我的教育故事——张补亮

我的教育故事有奖征文

我的教育故事

杜家村镇中心小学   张补亮

三十多年的从教生涯有苦涩，也有甘甜。我用爱心铸成了一座座爱的长城，让我的学生在爱的跑道上飞奔，驶向梦想的彼岸。

我是1986年7月毕业于忻州师范学校。当时的人们都住在村里，村村有学校，最小的村庄也有二三十个学生。由于我本人无门路，也无关系，我被教育局分配在中庄乡中庄学区，联校长又把我分配在一个山顶上的小村庄—六谷洼村。这个地方我从来没有去过，也不知道从哪走，据说海拔3000多米。开学那一天，我推着自己的自行车带着被褥先到了中庄乡的向阳村，先把自行车放在一个叫高怀旺老师的院子里。然后背着自己的行李直奔六谷洼村，途径长坪村、补子村两个村庄。山路蜿蜒崎岖，那时候村与村之间根本没有公路，全靠两条腿，凭着自己年轻，还有点劲。背着那卷被褥，一路走，一路歇，直到中午一点多我才到了那个村庄—六谷洼村，累的我汗流浃背，热汗直流。首先映入眼帘的是一个破烂不堪的学校，没有围墙的三角形院。一共四间房，一个两间教室，一个一间教室，还有一间是教师宿舍。这完全是一座石头砌成的房子，墙面凹凸不平。还有的地方露出了草尖，真是看着不舒服，心里难受。哎，认命吧。哪有这么苦的命啊，最为糟糕的是吃水要到两里以外的沟里去挑，往下去是陡坡，往上走是亲嘴坡，挑一次水得一个多小时。队干部给我们弄来了点儿米和面，就这样，暂且安居了下来。下午就开始给学生上课，走进教室更是不堪一击，有两个地方还露出了狰狞的石头，也早已脱落了泥皮，上面顶上还露着一个小洞洞，据说是冬天安装烟囱时用的。一到冬天下大雪，房顶上还能落下了雪块儿。教学环境如此恶劣，抱着满腔热血的我，怀着一颗赤诚的心，就这样定格在一个满是陡坡的村落里。好不容易熬到一个星期，还不能回家。因为没有吃的，还得去20多里地的中庄乡中庄村去买米买面，买上又得背回到驻地六谷洼村。我记得整个一个冬天我回家仅仅一次，那是我奶奶下世了，父亲给我捎话我才回家。天呐，我在无奈中度过了一天天一夜夜，又在无奈中教了一天又一天。每天都得挑着水桶去那沟里跑一趟，挑一担水。在漫长的岁月中，我习惯了，认命了，安下心认真教我的书。终于功夫不负有心人，期末考试，我所教的学生在全学区排到了第一。放假了，我回到了我的家，我的故居，享受着无限的时光，度过了一个轻松的寒假，饱含着春节的快乐与无瑕，心里特别高兴。又一个新学期开始了，联校长把我叫下去，说红崖村需要一个新的毕业生，让我去。红崖村比六谷洼村条件好，有煤矿还有帮助，你回家也方便，你去吧。当我回到学校背被褥时，村民们都站出来阻拦我，不让我走，叫我吃饭喝酒，而且偷偷叫人去学区上找联校长说情，让我留下，结果没批准。我让和我上下届的同学张问堂校长（张问堂当时也在师范读书，现在是校长）的父亲把我送到了红崖村。到了那里也到处是陡坡路，吃水跑不了那么多的路了，烧得不缺，肥煤大碳。整个正月在家长家里吃了一个月的饭，这正是我所享的福。活了那么大，这是第一次享受那样的福利。每星期都能回家，骑着自己心爱的自行车，路虽然不好走，但勉强还行。那里的家长对念书并不重视，家家都有上窑的，下班儿后还可拿着铁锹装车，钱来得容易。说起下饭店，那里的人非常好吃，钱也能大把大把的赚。但我凭着自己精力旺盛，好好教书，认真备课。在红崖村，我在了二年时间，在临走的那个学期期末考试，我所带年级在全学区排到第二名。

一个人的精神是来自于多方面的:一方面来自于自身的经历，另一方面还有你取得一点点小成绩时来了勇气，有了精神;还有一方面是自己的责任所在.这时候我更是重抖精神，把自己的全部的精力扑在了教育事业上。为了无知的孩子，也为了自己的前程。谁知又一学期开学时，联校长又把我调到了中庄学区向阳村，这是公路沿线，回家更便捷。那一年的冬天，我父亲病逝了，我伤心欲度，不知哭了多少次。接受不了扔下自己，也接受不了61岁的父亲就这样无声无息的不在人世间了。我反省了多次，让自己在世间，活的光彩，活的荣耀。同时感谢父亲，他给了我躯体，给了我力量，让我学会了担当。

一个人若没有了热情，没有了力量，他将一事无成。父亲没有了，我有责任了，从前的没有担当的心现在自己担当上了，从前举伞的父亲，现在自己举起来了。记得我回家，自己种豆角，自己种土豆，自己锄地，自己收获。到了学校，一心教书，钻研教材，钻研学习。向阳村学校长达一年半，在学区统考中，我所带年级在全学区排到了第二名。学区给奖了一块毛毯，这是一生中最大的荣耀，也是最大的精神支柱。正因为如此，我被中庄校长王杏林顶上，把我调回了中庄中心学校，每年带小学毕业班。那几年，我更加钻研教材，钻研教法。两个平行班，我班每年都是第一，每年都要考往重点初中好几个，在那地方也小有名气。也认识了好多家长，有些送鸡蛋的，送我土豆的，送我粉条儿的，反正自己吃不了，那也是自己最大的恩赐。

在中庄学校长达六年，因家庭情况，我回县局要求把我调回杜家村学区，联校长把我分配到李家湾村。在这期间，我收到了十多份学生的信，他们在信中说，我是他们最好的良师益友，是我的教育使他们成才；是我的教育，使他们改变了人生，改变了命运。有一年一个学生路过此地，回去看了看我，给我又是烟来又是酒的，实在有点儿不好意思。他说，我是他一生中最好的老师，一辈子都忘不掉。多么有孝心的学生啊，我也没齿难忘。在李家湾五年的日子里有过欢乐，有过欣慰，有过悲伤。比如在一次放学后，我班的一个学生和另一个班的学生因为小事吵了起来，结果两个孩子打起来。这已经到校外了，我也不知此事。下午到校后，另一个班的家长说，我班学生踢着他家孩子肚子了，说孩子肚子疼，人家不分青红皂白找我的麻烦。中午的时候我和他在学校还喝酒吃饭了，这简直不可思议，简直是八月的天，猴子的脸，说变就变。我给人家带到杜家村医院检查后，没事，又买了点儿药才算了事，人情啊，哪里去了？据说。这人经常坐牢，我在这儿不便说出名字，只能唉声叹气。后来我被调到了杜家村韦子圪洞，长达两年。每年都有五六个学生进入全县前100名。教师的爱是圣洁的，无私的。因为我们付出了自己的青春、智慧、温柔、活力，乃至毕生的心血和精力。不为名利，不计报酬，微笑着送出一代代争芳的桃李，用微笑迎来了一株株待育的幼苗。有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来描述教师的一生，我认为非常形象逼真。我的平凡的一生，不会有惊天动地的壮举，却用爱浓缩了生命意义的崇高。

在以后的工作中，我管后勤，管理着住校生。这些学生都是来自南来北往的孩子。有的淘气，有的玩劣，有的爱好打架，实在是难以管理。教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当有犯错误的学生，我就找他，帮他分析犯错误的原因，提出了建议帮助他改正。由于他的转变，带动了许多学生。宿舍记律好了很多。学习积极性有了很大提高，学生们很高兴。同时，我也感到了一份欢乐，一丝安慰。不仅仅如此，在工作中，我也经常与学生们交流，探讨如何教育好学生。我坚信心灵的沟通是教育学生的最佳方法。一位教育家说过，在孩子的心里最宝贵的就是他的自尊心。要适应学生，保护学生，而不是伤害学生。住校生不会保护自己身体，经常有感冒咳嗽的现象，我帮他们上街买药扎针等方法处理，实在不行就给他们家长打电话，让他们接走孩子，自己去看。有的家长来不了，就派车送他们回家，这是常有的，不是一次两次。有一年有两个学生半夜打架，当时我家本家娶媳妇，我为了处理事情，没有去参加。实在是有苦说不出，有泪流不出，有笑笑不出，哑巴吃黄连，有理没处说。有喜有忧，有笑有泪，有伤有悲，这就是教育，其他行业是否这样我看未必。只有教育者心系学生的心灵，情牵学生的内心世界，用心与学生交流，持之以恒，才能使教育走向成功。因为我明白教师的爱是伟大的永恒的，和其他不朽的主题一样。它的存在使这片天地更加有声有色，使这个世界更加圆满充盈着。感染着每一个感受过它的人，引导着他们去奉献，去爱一切完美的事情。它像一条条长流不息的江河。逝者如斯。而这条爱河，跨越时空，永恒千古。正因为我明白了这个道理，在工作上我勤勤恳恳，任劳任怨。

无论是业务上还是在师德方面，都时时处处严格要求自己。我默默无闻，在教育事业上没干出轰轰烈烈的大事，但我无怨无悔。捧出一颗心来，不带半颗草去。有人说，教师从事的职业是天底下最神圣的职业，我不赞成这句话，如果说教师是天底下最神圣的职业，那天底下的教师还能轮着你教书吗？教师像虔诚的教徒，在教育的神殿上用生命燃起了爱之火。芸芸众生，世代繁衍，永远得益于这团不熄的火焰，它跳动着爱，传递着爱，诉说着爱，撒播着爱，使整个世界沐浴在这完美的情感中。它照亮了一代代学生的心灵，也照亮了人类社会前进的征程，他最终与无限的宇宙融为一体，成为岁月抹不去的永恒。

我庆幸我是一位人民教师，我自豪我是一名人民教师，我奉献着，我欢乐着，我耕耘着，我收获着。

2020年4月13日