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在国内各省中，山西省高等教育实力长期较为薄弱。

目前，全省共有近百所高校，但是真正意义上的高水平大学以及一流学科，却非常稀缺。在国家重点支持建设的双一流高校中，仅有太原理工大学1所高校入围。另外，百年学府山西大学入围教育部与山西省部省合建高校，还有数所高校入围省部共建高校行列。在2017年12月公布的全国第四轮学科评估中，山西省无一学科获评A档。

这便是山西高等教育的家底，相比全国平均水平，差距显而易见。

面对高等教育发展落后的现状，山西省也一直再采取行动。从出台“1331工程”实现高等教育振兴崛起，到邀请国内C9高校的校长签订战略合作协议，再到山西农业大学和山西省农业科学院合并组建新的山西农业大学……

进入2020年4月，山西省高等教育发展再次迎来重磅改革。

山西发大招：优化高校布局结构、学科学院建设、专业设置

根据中国教育报的报道，近期召开的2020年度山西省教育工作会议上，提出了关于山西高等教育发展的最新改革举措。

具体来说，改革包括三大方面，山西将从学校布局结构、学科学院建设、专业设置三个层次对高校进行调整优化，促进全省高等教育办学效益和办学质量双提升。

在调整优化学校布局方面，山西本科高校将实施三项措施：第一，创建创办艺术类、外语类本科高校，补齐全省高校类型的缺项；第二，调整合并人文社科类院校，做强做优理工科大学，办好综合性大学，提升综合实力；第三，指导独立学院平稳转设为单独建制的普通高校。

此外，在调整优化高校学科学院时，山西各高校二级学院将以学科为统领，对省内学科资源逐步优化整合，通过集中支持，形成拳头；在常态化推进专业撤停实现“瘦下来”的基础上，山西将启动以“强起来”为目标的专业调整优化2.0版。

总体来看，这些改革举措基本上以“做强”为出发点，符合中国高等教育内涵式发展的大方向。其中，在国内高校合并重组已经较为罕见的今天，山西省再次提出调整合并人文社科类院校，可见山西省对高等教育改革的魄力之大。

频频改革的背后，是高等教育发展落后的现状

和河北、河南、江西等省份一样，山西省高等教育长期较弱，逐渐形成了华北地区又一个高教“洼地”。

从山西高等教育发展的现状来看，山西省高校数量和质量均不占优势。

截至2019年6月，山西全省共有普通高校82所，这个数字在全国排在16位。其中普通本科院校共有32所，全国排名也一般。

相比数量，山西高等教育的质量问题和结构问题则更为严重，而且非常迫切。

目前，全省共有近百所高校，但是真正意义上的高水平大学以及一流学科，却非常稀缺。在国家重点支持建设的双一流高校中，仅有太原理工大学1所高校入围。另外，百年学府山西大学入围教育部与山西省部省合建高校，还有数所高校入围省部共建高校行列。

结构方面，山西几乎没有艺术类、外语类本科高校，这对山西省高等教育发展也是不利的。另一方面，部分人文社科类院校，在学科设置和人才培养方面会有重复建设的问题，或许这也是山西省考虑调整合并这类院校的原因。

除了高校整体发展在全国不具有竞争力不强外，山西省高水平学科严重缺乏则是另一个大问题 。

以第四轮学科评估为例，山西省仅有86个学科上榜。上榜学科中，无A档学科，B档共有37个，C档共有49。这个成绩在周边省份中，也仅仅强过内蒙古自治区。

在这种背景下，学科做大做强已是势在必行。

奋进中的山西高教改革

近年来，山西省一直对高等教育领域进行改革，大动作频频。

2017年3月2日，山西省发布《关于实施“1331 工程”统筹推进“双一流”建设的意见》，提出实现要山西省高等教育振兴崛起。具体包括着力打造10个优势一级学科，培育一批新的学科方向，努力新增一批新的博士硕士学位授权单位（点），力争1-2个高校重点实验室进入国家级等。

2018年8月，山西省与C9高校近日举行战略合作座谈会并进行了签约，其中不仅山西省省委书记骆惠宁和省委副书记、省长楼阳生出席，而且还有教育部副部长孙尧以及北大校长林建华、清华大学校长邱勇、哈尔滨工业大学副校长丁雪梅、复旦大学常务副校长桂永浩、上海交通大学校长林忠钦、南京大学校长吕建、浙江大学校长吴朝晖、中国科学技术大学校长包信和、西安交通大学校长王树国。

2019年10月19日，山西省宣布，山西农业大学和山西省农业科学院合并组建新的山西农业大学。

由于时间尚短，各种改革举措的效果尚不明显。

如今，山西省再次迎来重磅改革，这些举措能否改变山西高等教育落后的现实？相信不久的将来，就会有答案。

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