杜区荣获年度考核“摇篮奖”

杜区荣获年度考核“摇篮奖”

      静乐县委、县政府非常重视该县教育事业发展，历届领导都把“科技强县”做为振兴县域经济发展的主攻方向。早在上世纪九十年代，静乐初等教育总体发展水平均跃居全市西八县前列，这主要得益于政府对教育事业的大力支持。每年县委、县政府召开的三次全县规模的大型会议中，教师节表彰大会赫然在列，可见其对教育的重视程度。

在县委政府的正确领导下，该县文教体育局出台了一系列区校管理制度，并在长期运作中形成了一整套操作性极强的政策性调控措施。这当中最重要的一环就是区校长年度考核制度框架，主要包括如下考核内容：常规检查积分、局内各科室评分、民意调查得分、制度建设与管理得分、年末文化素质测评积分等十大项、四十余个小项，内容涉及面广，评分规则详实。考核方式分为局包片领导自查、局领导分组互查等形式，尽可能做到公开、公平、透明。为激发区校领导工作的积极性与创新精神，考核结果与区校长能否续聘挂钩。对年度考核成绩优秀的区校长分别给予二至五万不等的奖金，连续三次考核结果排在后三位的校长则要受到免职处理。十年来的经验表明，这项政策是可行的，为该县教育事业的发展注增添了动力。

除了县教育文化广电体育局对优秀区校长进行表彰奖励外，每年九月十日县委政府都会拿出二十万元以上的资金用于“教师节表彰大会”的活动支出和奖励开支，并且坚持数十年不动摇。与此同时还表彰一大批来自基层教学一线的优秀教师、中高考成绩优异的学生及热心支持教育事业发展的学生家长，涉及面广，影响巨大，深受广大群众的欢迎。 

2010年杜家村学区在该县“教师节表彰大会”上再次获得了静乐县委、县政府颁发的“摇篮奖”，这是该学区近年来第三次获得这样的殊荣，从中可以看出该学区教育教学总体水平。在基层走访中了我们解到，杜家村学区是本县除城关镇学区外第二个大学区，学生数量多，中心校多，生源参差不齐，形成了点多面广的办学格局。得益于校领导办学思路新，方法灵活多样，制度完善，在这种办学条件之下教学水平能有这么大提升实属不易。感慨之余，我们十分欣慰，因为我们看到了穷困地区未来发展的巨大潜能，也知晓了农村地区教育发展的基本途径。

                                               （网站通讯员  王应平）