激发学生兴趣 优化课堂教学

       问题聚焦：近几年来，在我们乡镇中学，明显地感到学生对学习的兴趣越来越低。课堂上，教师讲得头头是道、 口干舌燥、学生却是一蹶不振、无精打采，整个课堂气氛沉闷、缺乏生机，效益非常低下。教师为了提高质量，课外又不得不花许多时间辅导、督促学生学习，结果 是：教师更累，学也生很累，收效又甚微，恶性循环，师生关系紧张，教师无奈，学生厌学。        

      要解决的重点：激发学生兴趣，优化课堂教学。

      须突破的难点：教师观念的转变。教师不仅要“传道、授业、解惑”，而且要教会学生思考。

      预期目标：通过激发学生的学习热情和学习兴趣，使他们爱上学习。变学生“要我学”为“我要学”。

     解决路径：

      （一）、教师要转变与更新教育观念

        新课程理念认为：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。这一理念揭示了现代课堂教学的本质和教师在课堂教学中的角色定位。

      （二）、激发学生兴趣

        1、从容易发生兴趣的事入手

        2、使学生获得愉快的经验和对教师产生好感

        3、以新颖的教学内容与方法引起学生的学习兴趣

        4、量力而行。发展和培养学生的兴趣，一定要考虑到学生的能力，给予相应的课题，才能成功。

        5、依据学习结果的反馈，激发学生进一步学好的愿望

 我想，只要我们大胆实践、勤于反思、努力钻研、善于借鉴，就一定会找到许许多多优化课堂教学的好方法，就一定能使我们的课堂教学越来越受学生欢迎，就一定能使我们的课堂教学焕发出青春的光彩!