11.中国石拱桥导学案2.1

宁条梁镇中学导学案八年级语文学科        年     月     日   

主编者       审核人          班级________组名_______姓名__________

11《中国石拱桥》 第 1 课时

☆学习目标

1、体味说明文语言的特点，认识几种说明方法。

2、了解中国石拱桥的特点，理清本文说明顺序。

3、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国的感情。

☆自主学习，思考问题

一、课前预习

1、根据拼音写汉字或给加点字注音

残sǔn（   ）  推chóng（   ）   xiáo（    ）河

匀称（    ）   弧（     ）形     拱（     ）桥

2、根据意思写出相应的词语

（1）描绘得十分精妙逼真。（    ）

（2）超过一般水平的好作品。（    ）

（3）巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。（    ）

（4）雄伟美丽而又罕见的景象。（    ）

３、积累说明文知识：

说明对象

说明方法

说明顺序

抓住要说明事物的特征

4、茅以升是我国著名的_____、_____、_____。他主持设计的_____

大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新

中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文最早发表于1962

年3月4 日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特

点，历史上的辉煌成就及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪

明才智和社会主义制度的优越。

5、朗读课文，初步感知

（要求：带着问题读课文，边读边圈画，养成不动笔墨不读书的好习惯。）

问题：本文的说明对象是什么？其特征是什么？主要介绍了哪几座桥？

☆合作探究，解决问题

二、合作学习、释疑

1、 细读课文第4—6段，并参考课本前面的插图，了解赵州桥的有关信

息，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。（要求：根据示意图，小组推选

代表介绍赵州桥。）

2、 赵州桥有哪些特点？与卢沟桥最大的区别是什么？

以小组为单位自主合作探究式学习（每小组抽取一个研究题目，完成任务

后可以研究自己感兴趣的其他问题，时间为五分钟。）

3、课文是按照什么样的顺序介绍赵州桥的？在介绍的过程中，主要运用了

哪些说明方法？在文中找到相应的语句。简要说说这样用的好处。

示例：第一自然段中：“石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”，使用了打比方的

说明方法，既能表现石拱桥形式上的基本特征，又能给人以美的感受。

我的收获（反思静悟、体验成功）

三、拓展延伸

笔是大家非常熟悉的一种书写工具。你能不能用准确的语言说说它的特征。

四．达标训练

1、给下列词语注音。

推崇（ ） 匀称（ ） 古朴（ ） 惟妙惟肖（ ）

绝伦（ ） 洨（ ）河

2、说出下列各句运用的说明方法。

（1）赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米、两端宽九点六米，中间略窄，宽九

米。（      ）

（2）自十六米到二十一点六米。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（  ）

（3）“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。（ ）

3、议读课文最后两段，可以发现在短短的几十年里，我国的桥梁事业业已取得

了辉煌的成就，作为一个中国人，我们应该感到骄傲和自豪。对此，你想说些

什么呢？