关注｜为何一流的学生不想考师范生了？

碧翰烽/文

上个世纪的学生，大多都视当教师为第一理想。读初中的学生，最希望中专能够考上师范，毕业之后就可以当一名光荣的人民教师。

在我的同学当中，优秀学生就实现了这一理想，如今仍然是一名人民教师。

今天的现状究竟如何？或许值得我们思索。

首先，今天考师范的虽说不是一流学生，但也相当优秀。

近些年来，国家出台了一些激励政策，采取公费师范生的做法，吸纳了一批优秀学生报考师范生。

教育部直属六所师范院校，每年都会招考一批公费师范生，学生不用交学费，还有补助，毕业之后有教师编制，可以分配工作，吸引了不少优秀学生报考，投档线也是年年看涨，基本上都会高于一本线几十分以上。

可能有些意外的是，这些公费师范生，就业非常走俏，大多不会回到原籍地，被一二线城市学校抢走了。

另外，不少省份也相继出台公费师范生政策，其中包括从初中生直接招考师范生，也吸引了不少优秀学生，保证了师范生的生源质量。

其次，想要吸引一流学生，还是比较难。

应该说，与上个世纪的学生不一样，今天的学生不再将当教师作为第一理想，而是将财富作为第一追求，经济、金融类专业成为热门，这是不少家长所希望的，也是社会追捧的方向，孩子当然难以逃避。如果仔细去分析，不少的学霸都归入到经济类门下，真正的师范、科技类却可能很少。

虽然说当下的不少师范院校仍有相当的实力，这都是历史所留下的。可是这些院校招录的学生，并不一定就是师范生，只不过是挂了个师范的名称，其实大家考进来，也不是为了当教师，而只是学习其它的专业而已。

最后，提高教师的地位才是重中之重。

可以说，今天教师的地位，已经远不如上个世纪。那个时候，家长、社会对于教师是相当敬畏的，而且多方叮嘱教师，可以严管自己的孩子。今天就不一样，不仅学生可以挑战教师的权威，就是家长也可以大闹。

之所以到这个地位，原因当然是多方面的，其中有思想观念的变化，但也有教师、教育本身存在的问题。比如教师待遇、地位的没落，不得不引起重视。

像经济待遇方面，虽说强调不低于公务员水平，实际上是难以达到的。有的乡村教师连基本的待遇往往还难以保障，这严重打击了教师的自尊心。

而惩戒权引发的巨大争议，更让教师感到无可奈何之余，颇有悲哀。连对学生的教育，以及学校秩序的维护，都如此束手束脚，何谈尊严与地位？

至于社会上固化的官本位思想，以及金钱至上的现象，早已让教师和知识的含量大大降低。为什么有不少人瞧不起教师？就与此种现象大为有关。

一个社会的进步与发展，当然离不开教育与科技，当然离不开教师这个群体。如果大家都不尊重教师与知识，文明只会倒退，社会何来前行？