瞬间捕捉的感悟

在那个城市的“希望工程”，在那个“宏志班”，高金英老师在默默地奉献着，默默地收获着，默默地快乐着，默默地舞蹈着。

这些“宏志班”的孩子，有着最聪慧灵动的头脑，有着最好学苦拼的精神，有着与繁华格格不入的家世，有着细腻敏感的心理，可以说，遇到高老师，他们是幸运的。

大千世界，芸芸众生，爱的方式有千万种，高金英睿智地选择了孩子们最喜欢的那一种，永远的急学生之所急，想学生之所想，做了大家的高参和臂膀。

她帮助色盲的孩子作弊，也许不够诚实，但孩子考上了理想的学校；她帮助一败涂地的本班篮球队扭转战况，也许有些耍赖，但呵护了孩子们那颗脆弱敏感的心灵；她支“歪招”让孩子们感动任课老师，只是帮大家逃避无谓、无限多的作业......是不是有些娇纵，但孩子们分明懂事而又听话；是不是有些护短，但哪个孩子不是一颗耀眼的星星，让人艳羡和骄傲。

孩子们亲切地称她为“妈妈”，“妈妈”这个称呼，是远比“老师”要亲切的多得多的名字，当孩子们把这样的名字送给你，说明你已经走进了他的心里，成为他生命中不可分割的一份子。

坐在台下看着您，我不知该怎么评价你的这些行为，但有一点可以肯定：你，无愧于“妈妈”这个神圣而又温暖的称号。

没有音乐也跳舞，没有阳光照样要灿烂，这个世界本就不是绝对公平的，改变不了环境，就要学着去适应环境，阳光的心态是人一生的财富，高金英老师如是说。

她说：作为一名教师，一定要充满活力，一定要有良好的心态。如果你把学生当成魔鬼，那么你就生活在地狱；如果你把学生当成天使，那么你就生活在天堂；究竟生活在天堂还是地狱，心态决定一切。生活一定要有张有弛，在学习充电的同时，一定要学会放松，培养自己的休闲娱乐爱好，要充满爱心、充满活力，要做一个生动而积极的人。

她说：做什么事都要有颗平常心，这种心态不是讲出来的，而是做出来的。所谓“两袖清风”不仅是一种姿态，更是一种行为表现，不是做做样子，而是因为做了才有样子，过程永远大于结果。

她还说：不是因为有了教师，才有了学生，而是因为有了学生，才配备了教师，继而建起了学校。高老师说：做人，要分得清主次，教师就是为学生服务的，我们要带着一颗感恩的心，尽力去做，感谢学生给了我们一个赖以生存的、谋生的职业。

三个小时的演说，她说了太多太多，生活原来可以如此轻松地过。听她讲自己与特级教师失之交臂，细细观察，在平静的表情中没有懊悔和埋怨。都说眼睛是心灵的窗户，在那一个瞬间，在她的眼睛里我没有看到一丝不满与失落，就是那么温暖的、平和的微笑着，一如讲述别人的故事和传说。

微笑是强者对人生最完美的诠释，娓娓地叙来，高老师把痛苦锤炼成了诗行。在那一刻我陡然明白：生活是公平的，前行的路上每个人都会有不同的窘况和坎坷，微笑着的人并非没有眼泪，只不过她善于把眼泪作为心灵的灯盏，照耀着前行的路。

（五）

高老师的报告旁征博引，精彩不断，有时幽默风趣、有时感人泪下，但她始终以一种高度的教育责任感和饱满的工作热情以及高超的教育艺术感染着在座的每一个人，让我们在这个盛春的下午，分享到一顿丰盛的精神大餐，经历了一次心灵的洗礼和精神的升华，真正感受到高老师的人格魅力、教育魅力，领悟到“没有音乐照样跳舞”的深刻内涵。

小人物，大智慧，播撒生命阳光；

低心态，高追求，演绎精彩人生。

高金英，高妈妈，向您致敬！