小学语文句子专项练习——夸张句

小学语文句子专项练习

夸张句

夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。

简介

　　先说夸张：夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。 

示例

　　夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子。这种句子虽然比较夸张，但还是比较真实的。它用夸张的手法让句子变得更生动。下面就例举几个夸张句： 　　球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。 　　圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 　　小朋友乘棉花糖气球飞来。 　　交语速装束，络绎如浮云。 　　精妙世无双。 　　昨天我给我妈妈打电话，我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥：你们两年前化肥头几天耕地还有那，我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。 　　瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 　　大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 　　三万里河东入海，五千仞岳上摩天 。 　　我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。 　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 　　教室里静得连根针掉在地上也听得到。 　　她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。 　　伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。 　　我的心像刀绞一样。 　　天空中下起了豆大的雨点。 　　烈日下，柏油路都快融化了。 　　这橘子酸得我的牙都快掉了。 　　他饿得都可以把一头大象给吃了。 　　我们高兴得一蹦三尺高。 　　他家穷得快揭不开锅了。 　　玻璃干净得能当镜子。 　　他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。 　　巴掌大的地方还开宴会？ 　　班里静得连针掉了都能听见。 　　云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭一样飞翔。 　　飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。 　　一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。 　　隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。 　　这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢? 　　一滴太白酒，十里草木香。 　　云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。 　　飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。 　　要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。 　　整个礼堂挤得连根针也插不下。 　　李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。 　　有一位小姐,她的笑声象是把她全身浸在冷水里发出来的一般. 

分类

一、扩大夸张 ： 　　为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我们先看《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”例如在《我能行》中，“我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。” 　　

二、缩小夸张 　　缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。又如毛主席在《长征》中写道：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象。许多影视、文学作品大量地使用缩小夸张，甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人，从而展开神奇的故事。 　　

三 时间夸张 　　故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。

例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。 　　强调了李医生的医术高明。 　　天空中下起了豆大的雨点。 　　烈日下，柏油路都快融化了。 　　这橘子酸得我的牙都快掉了。