网络技术的发展，为社会的教育服务提供，创造了越来越多的选择机会、越来越便捷的获取途径。
以下举例来说明这些无处不在的学习选择机会的存在。
（1）世界范围的大学课程
被称为MOOC(Massive Open Online Courses)的大规模在线课程，让世界范围的大学课程（特别是世界一流大学课程），开放共享在网络上，这对任何一位对某专业大学课程感兴趣的学习者来说，都是前所未有的可供选择的学习参与机会。
这些课程不仅仅是针对成人学习者提供服务，善于驾驭，有独到眼光，gip可以从中筛选出为初高中生所能用的课程。
国内对于MOOC课程的入门了解，推荐访问果壳网旗下的“MOOC学院”****;。从这个网站，你可以访问到不同专业的课程内容简介，并可以链接到具体平台上进行选课学习。
推荐“MOOC学院”三篇跟初高中生使用MOOC相关的文章：
1）适合中学生的MOOCs网站推荐！****
2）适合高中生的MOOC课程（大学生活篇）****
3）大学各专业入门课程合集 ****
(2)开放的教育资源
以“网易公开课”****;为例，这里汇集了不同类型的开放教育资源，中国知名大学不同专业的名师的视频公开课，国际名校带中文字幕的视频公开课，还有最初以初等数学辅导出名的可汗学院的中文字幕的翻转课堂视频。TED视频，在这里也提供了中文字幕，特别适合一些需要的人使用。另外网易的“云课堂”服务 ****;，还提供了更广泛领域以实用知识和技能为主的各类学习课程。
（3）更加多样化的学习机会
以上是分布在网络上，以知识学习为主的开放课程。除此以外，专门针对儿童青少年学习成长的学习社区也越来越丰富，并且，这些社区的存在与参与的方式，也极其的丰富多样。
1）Scratch社区
例如Scratch社区(****) ，是一个全球性的儿童青少年社区，它不是一个仅仅提供编程技术学习的儿童青少年社区，而是孩子们用程序语言方式，进行故事创编，通过游戏动画，来进行分享交流的社区。
2）DFC社区
DFC是“Design For Change”缩写，是传播和倡导孩子们采用“四个简单步骤– Feel, Imagine, Do, Share （感受、想象、行动、分享）”，参与改变身边的社区和世界的孩童实践社区。全球DFC社区****;，每年会举办孩童DFC创意行动挑战赛，目前已经有来自四十多个国家的孩童参与。中国DFC推广网站为****;，其中提供了如何实施DFC的工具箱等资源。DFC对孩童而言，其主要价值在于让孩童见证了自己的勇气和力量：“让周边的环境和世界变得更美好，我也能参与，我也能做到！”
除了用网络连接起来的各种学习机会、实践机会，在我们生活的城市和地区，也有很多的可以利用的学习机会。
3）开FUN课
这是我订阅的一个微信公众账号，由广州市少年宫提供，上面经常发布一些有趣的孩童参与的活动。透过这个微信公众账号，我了解到一些社会公共教育部门，在为孩童教育服务上，提供了十分丰富有创意的活动服务，如戏剧工作坊、涂鸦梦想家、古诗作曲工作坊，还有亲子缝纫课堂、3D打印机创意设计大赛、生活艺术家DO空间、DFC创意小英雄实验室等等。
“开FUN课”，既利用实体的少年宫空间，组织各种有益孩子成长的有趣活动，同时也利用了微信等社会化媒体，向以家长为主的人群传递分享有益的教育亲子的文章。这为孩子和家长提供了一个共同参与、共同成长的学习场所学习机会。 不同的地区，这些优质资源的分布，并不相同，不过透过社会化媒体，让我们了解到这些实体资源的存在，以及一些有创意活动的设计思路和方法，可以打开我们日常学习的视野和思路。类似的资源，还有各地的博物馆资源，以及新科技引发的如创客空间资源等。有心的父母或者老师，可以充份地去挖掘和连接本地的这方面的资源。
