县局教研室第一轮下乡检查总结

县局教研室第一轮下乡检查

总  结

按照县局学期工作安排，第二片区由高峰副局长挂帅，以袁根绪为组长带领组员赵彦清、高宝玉等四人一行，于4月2日进驻杜家村学区，进行本学期第一轮常规教学检查。工作组历时五个工作日，遍访了杜区所属五个中心校、五所单人校，覆盖率达到百分之百。现将我们这一阶段工作情况作简要介绍：

一、主要做法

1.检查组分工明确，具体为：袁根绪老师负责学校安全、后勤、档案建设等方面；高宝玉负责作业（包括作文）的批改情况检查；赵彦清专门负责教师教案编制情况的检查工作。

2.观课数量多。检查期间，工作组每到一校除了检查各校日常工作外，还抽出不少于两节课的时间对各校老师公开课开展情况随机抽查。此次检查，一共观课二十四节，占到工作时间的百分之四十以上。以此言判各校教学总体水平。

3.召开反馈会共计四个场次。为达到督促教学的目的，检查组按照先检查后总结的程序，在杜家村、任家村、磨管峪、史家沟和前文明小学分别召开了四个场次的检查反馈会。每次反馈，均以提出整改意见为主基调，争取所提意见切合各校发展实际，且能够在短时间内达到要求为目的。

4.观课必议课。为使中青年教师尽快成长起来，我们还不失时机地进行了议课活动共五人次。为了不影响学校正常教学工作的开展，我们主要组织公开课的主讲教师有针对性地提出革新建议，既做评委，又当帮手。和他们促膝相谈，让他们讲每节课的教学思路，分析每节课的成功之处，提出改进的方向。我们的提法力求中肯，不至于让老师反感。

5.廉洁自律，和师生同吃同住。期间，我们积极响应各级各部门有关廉洁自律号召，学校上学时间我们就开始工作，学校放学后结束工作，给所到校老师们树立一个良好的榜样，自觉执行机关工作纪律。每餐饭均与师生共同进行，坚持不进饭馆，不突破招待标准，不给所在单位增加经济负担，密切与基层教师联系。

二、做得比较好的地方

杜家村学区是我县除城关外的农村小学第一大学区，学生数量多，点多面广，覆盖面广。由于历任学区领导常抓不懈，加之县局领导的高度重视，该学区办学水平和管理水准还是比较高的，各方面工作有规有矩，有大家风范，做得较好的地方有：

1.档案建设水平高。检查结果表明，各校常规教学各方面档案齐备，且注重检查落实。总体面言，各校绝大部分都能够按照学区工作总体安排，每月有一次常规教学自查，并有检查总结反馈记载。安全管理方面做得也较好，有些方法比较新颖，有创意。值得一提的是，杜家村小学在安全管理方面做了不少工作，可以从档案上反映出来，为区分其工作的真实性我们还实地进行了走访调查。该校每周二都要由专门老师利用课间操时间对全体学生进行一次安全教育，有讲稿，记载详实。除此之外，该校的住校生管理也独具匠心，校车有租用协议和运行记录；宿舍巡查每日不少于三次，项目齐备，记录落实到位，每月一册，设计合理，各日住宿生情况有据可查；学生出入校管理流程依照各大中学模式进行，请假条一式两份，出入校记录与之相匹配。业务学习资料齐全，既有学习安排，又有纸质材料。学习材料还会及时上传到学区网站，供老师们互相学习交流。质量监测规范，月考已形成常效机制，监考阅卷分工明确，且各校统一时间进行。学生成绩册装订整齐，每次测试完毕还要描出有成绩升降曲线图。此外，质量分析报告也是该学区的一大创新。

2.杜校“五个一工程”运行良好，收效明显。杜家村小学去年摸索“五个一工程”实施办法，今年开学以后正式运作。其内涵是：每周一次安全教育、每周一次公开教学、每周一次的业务学习、每周一次的工作例会和每周一次的科技活动。为将此项工作落到实处，该校配套制定了《五个一工作实施日程表》，做到各项工作有具体实施日期、责任人和活动地点。到目前为止此项工作开展扎实有效，极大地推动了全校教研工作的全面开展，当属创新之举。

3.注重学习研究。为提升全体教师的业务素质和理论水平，该学区在全部五所中心校推行业务学习制度，规定每周不少于一次，每位教师都是业务学习的主讲老师，结合自己教学实践经验编写讲稿，供与会众位老师交流。业务学习内容涉及面广，既有教育教学理论的学习研究，又有心得体会感想的探讨，形式多样。此举不仅为老师口语表达水平的提升提供了锻炼的机会，同时也为培养老师积累教学经验搭建了平台，可谓一举两得。经调查了解，老师们已经从先前的网上下载现成资料做样子、走过场，转化到亲自编写心得体会方向上来。以此为契机，学校要求业务学习活动结束后，将稿件上传到学区网站指定的栏目中供兄弟校老师参考。此法值得其它学校管理人员借鉴学习。

4.质量监测促教改。去年以来，该学区首推月考制度，与之相配套的还有质量分析报告制度。每学期月考次数不少于四次，加上每学期一次的期中、期末统考，有力地促进了教学水平的不断提升。为使教师及时改进教学手段和找准主攻方向，还配套制定了月考质量分析例会制和月考报告制度。通过这些有效形式，分析每次测试的成败得失，总结经验，以利再战。正是这种有效的做法，激发了全体教师抓教改的积极性和主动性，学区教学质量呈现出稳步上升的态势。

5.首推活页教案。长期以来，教师上讲台无教案、备课上课两张皮现象制约着教学整体水平的提高，教师上课随意性很大，抄袭教案成风。为从根本上杜绝此类现象，实现教案应有的指导课堂教学功用，杜家村小学去年上半年试行活页教案。该校参考其他学校的做法，自行设计出实用型活页教案。为确保教案的实用性，总结出了提前一天下发活页教案，课前审核，月底组织专人检查考评，以量化积分形式将检查结果记录下来，并在反馈会上指出优缺点以供教师日后改进，成效明显。

三、存在问题和不足

尽管该学区自李四魁就任校长以来，做了大量工作，取得了一定的成绩，受到了乡邻的一致好评。但在检查中还是发现了一些问题，有的问题带有普遍性，甚至是我县农村小学所共有的，在此一并指出。

1.教改没有形成氛围。连日来的观课表明，教师教改的积极性不是很高，普遍缺乏创新精神，在与部分老师交谈中了解到，我们的老师不是不愿意改，而是担心教改毕竟带有尝试性，一招不慎怕担心教学质量的提高，会引发强烈的社会反响，对家长不好交待。有鉴于此，我们在反馈会上重申了教改的迫切性和可行性，告诫大家教改是必由之路，是提升学生整体素质的有效途径。提议老师们要稳步推进，不可操之过急，要因此制宜开展，因生而异，强调灵活操作，切不可以一种模式套用之，克服急功近利的思想。

2.现代教育技术应用水平不高。多年来，上级各部门配发的农远工程设施、多媒体、实验器材按说数量充足，完全能够适合现代教育技术手段的应用。可是，在我们观课中发现，虽说是推门课，但凭直觉可以感觉到老师们不注重现代教育技术的应用，没有意识到媒体技术对课堂教学的促进作用，思想认识还停留在传统教学方法上。我们要求这些学校的校长及老师们，要充分利用互联网资源，借助多媒体平台不失时机地展开多媒体辅助教学工作，让学生从声情并茂中感受新知识，在愉悦的环境中获取知识营养。当然，我们也不能一概而论，有的教师在这方面还是做得比较好的，但并不代表主流。对此，应引起大家足够重视。

3.作为县局教研室成员也应身体力行，工作到位，不致使基层教师反感。历年的检查中，我们的某些工作也存在着时间紧，检查匆忙，检查覆盖面狭窄等问题，无形之中让下边的同志误以为我们在走过场，搞形式。反思自己所做工作，我们也应该事事为下边的同志做好表率带头作用，让他们普遍感受到检查带来的压力，这样才能达到检查督促的目的。

二0一三年四月二十日