乡村教育是中国教育的重要组成成分，乡村教育与城市教育相比存在着许多差别例如师资、教育软硬件设施、交通条件、学生学习环境等。如果把乡村教育搞好了，城市教育就不言而喻，怎样才能使乡村教育有较大的发展呢？

乡村教育包括乡村公办教育和乡村民办教育，乡村民办教育现在发展良好，几乎超过了乡村公办教育，所以要搞好乡村教育主要是发展乡村公办教育。搞好乡村公办教育的瓶颈到底在哪呢？

一、搞好学校管理。 学校也和企业一样最重要的是管理， 管理好则校兴，管理不好则校衰。要把学校管理好最重要的人物就是校长。作为一校之长首先要有责任意识，要把管好学校带好学校当作自己的最大责任。有当一天和尚撞一天钟的意识是管不好一所学校的。其次校长要以身作则，为全校职工做好榜样，遵守校纪，吃苦在前享受在后。光想着自己当校长了就吃不了苦了，把重担子推给别人，自己享乐，这样也管不好学校。再次带头遵守学校里的规章制度，制度面前人人平等，不能凌驾于制度之上。最后对全校员工账目公开，收入多少，开销多少，大家心里明镜似的，老想着自己捞钱，把学校当作自己的私人财物，把老师当作自己的赚钱的工具的校长更管不好学校。

二、提高乡村教师的待遇。提高教师待遇是老话题了，就目前来说大城市提了，乡村教师的待遇还是仅够温饱，如果不把乡村教师的待遇提到大城市教师以上，乡村教师就没有吸引力，没有吸引力就不能吸引优秀人才来乡村任教，乡村教师的水平就很难提高。

三、提高乡村教师的教学水平。现在乡村教师大多缺编，即使有编制也是编制到而人未到，学校就不得不聘请代课教师，代课教师的水平参差不齐，有许多代课教师就没有受过专门的训练，有的初中刚毕业就去学校任教，没知识没经验能把孩子教好吗？所以提高乡村教师的教学水平是刻不容缓的事。

四、提高广大农民的育儿水平，转换农民的育儿理念。现在农村留守儿童特多，孩子父母不在家就把孩子交给了年迈的爷爷奶奶，爷爷奶奶只会对孩子娇惯着溺爱着，不会对孩子进行正确的教育培养。要让农民明白，爱孩子并不是说满足孩子，有时候不满足也是对他们的最大满足。所以提高农民正确养育孩子的方法是非常紧迫的事。