无话可说，是小学生作文难的重要原因。经验告诉我们：要让学生喜欢作文，首先要指导学生寻找作文源。
观察作文。只有引导学生感知具体形象的事物才能激发其进行积极的思维，进而产生表达的欲望。指导学生观察图画或实物，教给观察方法，然后在教师的指导下作文，写出的文章一般都有具体内容，有真情实感。
活动作文。有意识地开展一些有意义的活动，如有计划地设计游戏·编小品·外出旅游·打扫公共场所·帮助孤寡老人干活等。学生亲自参加的实践活动，往往津津乐道，此时让学生写出实践活动的经验和感受，自然兴趣浓厚。由于这些活动丰富了学生生活，增长了见识，提高了认识能力，因而写出的文章比较有条理，语言比较活泼，具有一定的生活气息。
听故事作文。学生喜欢听故事，教师绘声绘色·形象生动地讲故事，吸引学生，感染学生。然后让学生把故事复述出来，学生往往争先恐后地发言，觉得有话要说，不吐不快。这时在让学生把故事写下来，学生写起来就容易多了。
写家务劳动。让学生在周末适当参加一些力所能及的家务劳动。一则可以培养学生热爱劳动·热爱人民的思想感情，培养学生劳动的习惯和劳动的技能；二则可以为父母分担家务，了解父母劳动的艰辛。因为是学生亲自参加的劳动，所以这些写作大多真实感人。
总之，作文素材就在学生身边，只要我们鼓励学生用心观察，勤于思考，平时注意积累，作文就不再是一件难事了。
