目前多媒体教学工具在课堂教学中已经得到了广泛的应用，这是现代教育教学发展的必然趋势，是信息技术与学科整合的需要，同时也是教师基本素质的体现。多媒体教学工具无疑是提高课堂教学效果的有力手段，多媒体技术与网络技术在教育中的应用,将带来教育、教学的重大变革。

在课堂教学中，应用多媒体教学方式，能将传统的教学与现代教学媒体相联系起来，相辅相成互为补充，充分发挥各自的教学功能，并紧密联系教学目标，优化课堂结构，从而提高课堂教学质量，多媒体教学工具-微讲师在课堂教学中的作用主要体现在：

1. 改变了单一的信息表现方式，利用微讲师微课制作工具制作深化并茂、感染力强的资源课件，丰富了教学形式，有效地激发学生的学习兴趣、欲望和情绪，极大地调动学生的学习积极性，强化感性认识，加深对所学知识的理解；

2. 增加课堂互动，传统多媒体课堂教学，教师需要坐在电脑前或站在交互式电子白板附近进行讲授，需要讲解板书时，使用手指触控屏幕书写。微讲师课堂教学系统无线手写板+无线激光笔，让教师走下讲台，增加与学生间的互动，吸引学生注意力；

3. 具有很大的灵活性，有利于个别化教学，课堂实景同步录制、电子板书导出，学习者可以根据自己的不同情况进行学习，因此可以极大地提高学校效率和学习效果。

在课堂教学中明确应用多媒体教学工具的目的是十分重要的，一般来说应用多媒体教学工具的目的主要有四个方面，一是突破重点、难点；二是创设情境，启发想象，促进思维；三是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣；四是增加教学密度，丰富教学内容，扩大知识面。

多媒体教学工具最突出的特点是实用性，所以必须以服务教学为前提，能够优化教学过程，提高教育教学的效果，能够解决实际问题。多媒体教学工具的实用性还表现在使用方便、操作简单、运行流畅、生动直观等方面。

教师要想高效应用多媒体教学工具辅助教学，就必须具有良好的教育教学技能和高超的信息技术素养，只有这样才能将信息技术和课堂教学有机的结合起来。随着多媒体教学工具等新的技术手段在课堂教学中不断应用，必然对传统课堂教学模式产生冲击，各种问题也会层出不穷，教育工作者只有与时俱进、勇于探索、不断提高才能在未来的课堂教学实践中自由翱翔。