一个朋友前几天跟我说，自从孩子开学以后整天状态都不太好。问了孩子原因才知道，孩子是觉得老师都不喜欢他，他感觉没存在感，所以学习的状态就不太好。朋友想着，既然老师对她家孩子的态度，已经影响了孩子的学习。她必须到学校问问怎么回事，孩子到底有什么问题不讨老师喜欢？朋友问了孩子的班主任才知道，原来老师喜欢的孩子都有这几个特征，跟成绩的好坏关系不大，自己家的孩子也没得罪老师。

活泼开朗的性格

朋友说：我家孩子的班主任说，孩子的性格会影响一个老师对孩子的关注度。孩子的性格越是活泼开朗，越能够得到老师更多的注意力，也会让孩子觉得老师就是在关注他。我们家的孩子很听话，也很遵守课堂纪律。可是，因为课堂上的表现不够积极，老师可能就容易忽略这样的孩子。所以说，我们家孩子并不是不好才没得到老师的关注，而是性格不够积极，所以没给老师留个好印象。老师喜欢的孩子，他们的性格其实也更加活泼，容易被人记住，给人一种好相处的感觉。

喜欢多问老师问题

朋友还说，听孩子的班主任说，老师都喜欢问问题的学生。因为当老师的，都是在课堂上几十分钟、几个小时的给讲课，其实也就是用一种讲课的方式和学生交流。那些喜欢向老师多问问题的孩子，其实就会让老师觉得孩子正在积极地跟他互动，孩子接收他课上传授的知识。这样的学生，是老师非常喜欢的。所以，我家孩子不管是因为性格腼腆，才很少问老师问题，还是老师讲的课都听懂了，才很少问老师问题。总之，如果和老师主动交流的少，也很难得到老师的重视。

尊重、喜欢老师

朋友还说，班主任说在他的经验里，凡是喜欢老师的孩子，只要他向老师传递了这一信号，也会得到老师的喜欢。因为其实不只是老师，任何人都一样，只要知道自己被别人尊重、喜欢，也会对对方减少陌生感，愿意多和尊重并且喜欢自己的人多交流。我家孩子虽然渴望得到老师的更多关注，可能没有想到过主动的去获得老师的喜爱和关注，只是处于一个被动的、观望的状态等着老师的关注，所以时间久了才会感觉失落。其实老师喜欢的孩子，和成绩的好坏关系不太大，那些喜欢和老师交流的孩子，更容易取得老师的关注。