青春在山区迸发光彩

青春在山区迸发光彩

我叫李晓青，1987年9月出生在代县一个普通的教师家庭，从小见惯了母亲和孩子们的朝夕相处，也“受够了”母亲严师般的教诲，我打心里有点害怕教师这一职业，我以为，大学毕业以后，我就再不会与学校有什么交集了。然而，我却不知，我与教师的缘分才刚刚开始。  

在2012年的特岗招聘考试中，我考到了本市却离家很远的一个偏僻小山村——静乐县杜家村去任教，开始了我的职业生涯。不知不觉，五年过去了，回想五年的教师生活如白驹过隙悄然而逝，迷茫过却也充实着，失落过却也快乐着！酸甜苦辣，五味杂陈，然而五年的经历使我完成了从学生角色向教师这一角色的转换，我真的成长了！

一、爱岗敬业、勇挑重担  

刚到工作岗位，远离家乡，人生地不熟，我不禁有些茫然，学校领导让我接受一年级的数学教学以及班主任工作。我心里开始忐忑，刚来上班，还是一名没有多大经验的大学毕业生，能教好吗？茫然归茫然，我明白“年轻人总得有些压力才好呀！我会化压力为动力，把困难踩在脚下，不求最好，但求更好！”  由于刚开始不熟悉业务知识，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，在第一学期的期末考试中取得了优秀的成绩。

二、为人师表、用心育人  

学高为师，德高为范。教师担负着培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。只有丰富自己的知识，只有做好表率才能很好的教育学生。  

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心里，才能在教书的同时育人。在班级里，有这么一个非常特殊的群体——留守儿童，农村生活非常贫苦，有些孩子的妈妈受不了这种生活，一走了之，孩子的爸爸为了生计只能外出打工，家里只留下了年迈的老人和幼小的孩子，有的孩子从一年级就开始住校，看着这些孩子们，心里真的不是滋味。于是，我开启了“母亲模式”，尽管，我还没有为人母，但是看着他们，我似乎一下子就成熟了很多，叮嘱他们天凉加衣，打热水要小心，每天早晚要勤洗漱，今天有没有吃饭等等，孩子们和我也变得更加亲近了。

   除了日常和学生的交流沟通之外，每次考试结束，无论是大考小考，也无论是考好考坏的学生，我都会找他们谈话。有一次考试结束，下午第四节课是数学课，在学生改错的自由复习时，我找了学生谈话，了解他们的思想动态，并解决疑惑问题。由于学生不同，出现的问题也各式各样，当找完大部分学生，已经下了晚自习，还有学生陆陆续续找来办公室问问题，当他们得知我还没吃饭说，老师您快去吃饭吧，我一会儿再来问。只是很平常的一句话，却让我很感动。

只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

孩子们一年年长大了，也变得更加懂事了，知道我一个人在外不容易，去年，孩子们跟英语老师打听到我的生日，于是和英语老师“密谋”给我一个惊喜，当我走进教室准备上课时，藏在课桌底下的孩子们“呼”地站起来，一起拍手唱生日快乐歌，当时的我，热泪盈眶，看着一张张天真可爱的笑脸，看着黑板上的“老师您辛苦了，我们爱您”我第一次在孩子们面前泪流满面！

敲击着电脑键盘，这五年和孩子们一起谈笑、一起游戏、一起学习、一起成长的点点滴滴，像演电影一样涌现出来，不是只言片语可以说完的，再一次为孩子们感动，也为自己感动了！

三、刻苦钻研、严谨治学  

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一桶水。所以自身的学习很重要。因此我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

数学是一门以抽象思维为主，来源于生活同时又服务于生活的学科，所以每节新课的导入，我都会从生活中有趣并常见的现象入手，学生的兴趣大增，课堂效果立竿见影。对学生不熟悉以及易错题反复练习直至掌握。课后及时批改作业，对个别学生进行一对一辅导。

 四、潜心耕耘、硕果累累

2014年5月30日，被学区评为2013~2014年度优秀少先辅导员。

2014年9月，被静乐县人民镇府授予“模范班主任”称号。

2015年6月1日，被学区授予2015年春季学期青年教师教学能手大赛一等奖。

2015年10月，被静乐县人民政府授予“小学教学能手”称号。

在我朝气蓬勃的青春岁月，我选择了这里作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义，甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。我不再害怕教师这一职业，相反，五年的时光，让我爱上了这些孩子们，爱上了这个职业，冥冥之中，我和教师有着不解的缘分，我在这里失去，也在这里得到;我在这里迷茫，也在这里重新出发......未来不管怎样，作为一名教育工作者，我愿意继续下一个五年、十年、二十年、用自己，奉献我无悔的青春、迸发出不一样的光彩！