逊克农场学校建设特色教育实施方案

　　为了推进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，努力做到“学校有特色，教师有专长，学生有特长”，教育局决定在全局义务教育阶段学校中开展创建特色学校活动。现根据《北安管理局教育局关于进一步加强特色教育的指导意见》总体要求，制订本实施方案。

一、指导思想

以科学的教育发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕特色学校建设工作为主题，大力实施素质教育，实现“学生有专长、教师有风格、学校有特色”的工作目标，全面提高学校办学品位，促进学校科学、主动、持续发展，全面提升教育整体实力，促进我校特色教育、特长学生不断发展。

二、创建目标

按照“统筹规划，项目引领，典型示范，分步实施，整体推进”的思路，全面开展创建特色学校的活动。创建活动的基本目标是，通过“一部一项目”带动“一校一品”特色建设，打就一批理念先进、勇于开拓、不断创新的优秀团队，形成一批不同风格流派的教师群体，使学生都掌握终身受益的爱好特长。全面提升我校整体办学实力，促进我校健康协调发展。

三、创建原则

1、科学性原则：特色教育遵循教育教学规律和学生身心发展规律，满足学生生命成长和未来发展的需求，符合科学发展观的要求，具有强大的生命力和广阔前景。

2、独特性原则：在学校共性的基础上，注重在常规工作中提升、凝练独特的办学思想和采取切实可行的举措，赋予学校特色以深厚、独特的文化内涵，形成个性鲜明的办学模式和办学风格。

3、校本性原则。学校特色应基于学校，生成于学校，并发展于学校。要从学校实际、传统底蕴、工作优势、环境资源等出发选择创建特色的具体领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特征。

4、整体性原则。特色教育是一项系统工程，也是一个战略性课题，必须立足于教育的整体改革，着眼于学校的整体发展，真正起到“牵一发而动全身”的功效。

5、稳定性原则。办学的个性与成果能长期地显示、保持和发展，并经受得住时间的检验，成为学校的传统，形成较为完整系统的办学思想和经验，具有较大的社会影响。

6、发展性原则。按照现代化学校发展的规律和趋势，从整体上、全局上对特色建设进行长期规划，并把特色学校的建设建立在科学的、与时俱进的、具有持久生命力的举措上，促使学校不断超越自我，不断创新发展。

四、创建类型

（一）国学教育特色学校。以国学经典在小学生养成教育中的作用为依托，以常规教育为出发点，通过学生诵读经典、感悟经典，吸收国学文化的精髓，塑造学生的完美人格。结合国旗下的讲话、传统节日举行一系列德育活动，培养孩子们的集体主义、爱国主义思想，结合活动的开展，全面培养学生的良好的行为规范，让孩子受益终生。

（二）、艺体教育特色学校。以我校特有的体育硬件设施为载体，以强身健体、发展特长为目的，通过学生冰上运动的开展，教师太极拳运动的展开，使我校的师生心情愉悦、身心健康，以高昂的热情投入到工作和学习中去。

　　五、项目实施：

（一）、国学教育：

开展形式：中华经典古诗文诵读。

项目责任：教导处

项目成员：全体语文老师

创建方式：

1、项目组根据年级特点，自编校本教材，12月底完成。

2、坚持经典诗文诵读进课堂，每周安排一节经典诗文诵读课。

3、实施教师坚持按要求备好课，上好课，学校将此项常规纳入学校常规检查范围，并严格实行考核。

4、坚持将中华经典诗文上墙壁、上专栏，做到处处有诗文，时时见诗文。

5、坚持在学校大型活动、放学时，班主任带领本班学生吟诵诗词文段。

6、坚持每学期一次的大型经典诗文诵读大赛，要求将经典诗文同舞蹈、绘画、歌唱等形式结合起来，更大范围地让学生受到美的熏陶。

（二）、冰上运动：

开展形式：

项目责任：

项目成员：

创建方式：

六、创建步骤：

（一）制订规划阶段（2012年10月-11月）。各部开展调查研究，认真分析现有基础，根据本校实际，明确目标，理清思路，循序渐进，制订特色教育的建设方案，以促进特色教育的健康可持续发展。

（二）全面建设阶段（2012年12月-2013年6月）。

在制订规划的基础上，全面开展特色学校的建设活动。各部要处理好规范与特色、基础与创新的关系，要在精心策划、运用资源、建设队伍，创出特色等环节上，根据自身特点，采取相应措施，组织开展工作。在建设的过程中，不断探索和创新建设的形式、途经、方法和机制，有效促进学校的专项提升和全面发展。

（三）总结提高阶段（2013年7月－2013年12月）。

　　总结特色经验，推广特色教育成果。召开全校特色教育经验总结交流表彰会；吸收转化特色教育成果，辐射推广特色教育经验，进一步提升特色教育层次，推广特色教育成果。

七、保障措施：

（一）、统一思想认识。

学校充分认识创建活动的重要意义，把创建工作与提升办学品位、提高教育教学质量有机结合起来，把创建工作与实现办学目标、展现学校个性、提高学生素质有机结合起来，把创建活动作为推进教育内涵发展、进一步提高办学水平的重要平台和载体，强化特色项目的提炼、升华和完善，努力彰显个性。

（二）、加强组织领导。

特色教育领导小组：

组　长：刘永存

副组长：王晓茹　王　军　黄福岭　张龙

成　员：金　昌　乔忠玲　特色教师　

领导小组办公室设在艺体办，负责创建活动的整体规划和组织协调，学校要成立专门组织机构，把特色学校建设纳入目标管理，科学规划，措施到位，责任到人，逐步形成有效的管理机制，确保特色学校建设有效、持久、深入开展。

（三）、加强过程管理。

　　特色教育是一项综合性很强的工作。我校将把这项工作列为今后一段时期的重要工作内容，要将其提到重要议事日程，统筹协调学校创建工作，加强对创建工作的组织领导和日常管理。

（四）、倾力打造特色教育的教师队伍

　　学校要办出特色，教师是关键因素。要以特色建设为指向，建立一个行之有效的师资培训体系，通过培训，强化教师对特色教育的认识，促使他们落实特色建设的具体行动，培养和造就一支观念新、素质高、有个性、能创新的新型教师队伍

（五）全力建设彰显特色学校的学校文化

学校文化是育人之本，是特色教育的核心，是学校发展的价值标准。学校文化构建是特色教育成功的标志。在特色教育的过程中，各校要在多元的文化中认真选择、凝练独特的学校文化精神，积淀、丰富独具特色的学校文化底蕴，积极建构起学校的特色文化。要注重建设一种能体现特色学校目标的校园文化环境，做到学校的校训、标牌、墙饰、雕塑等体现特色，宣传窗、板报、校园网等宣传特色，多样化的课外活动烘托特色，教育教学的各个环节渗透特色，着力营造一种浓郁厚实的特色学校文化。