山西省优秀教师拟推荐人选——王应平同志事迹介绍

山西省优秀教师拟推荐人选事迹介绍

杜家村镇中心小学教师   王应平

王应平，男，1968年10月3日出生于静乐县堂尔上乡汉沟村的一个贫苦家庭。其父曾经是上世纪七十年代民办教师，受其影响该同志从小好学上进。1981年被静乐县第二中学招收为首批重点班学生，其后又在静乐一中接受高中教育。1988年高考后被录取为原忻州地区五寨师范学校普师班学生，学制二年。1990年中师毕业后随即走上小学教师这一工作岗位，一干就是二十四年。

一、扎根农村，为贫困山区教育做贡献。从1990年8月走上教师讲台一直到现在，该同志都在我学区坚持小学语文教学工作，从未间断。此其间，既从事过包班教学，也在中心校当过语文老师。走访他教过的四个村的村民，均好评如潮。

二、班主任工作细致入微，成效显著。从当小学教师那天起，该同志先后当过十七年的班主任。尽管班容量不是很大，由于不少学生深受来自社会、家庭恶习的影响，也沾染上了程度不等的坏习气。他从来都是苦口婆心，从身边事，从自己的亲身经历，以事例教育人，以自己的品德影响人。每周一次的班会从不间断，并且充分利用思想品德课对所在班学生进行深入细致的思想品德教育。调查结果表明，该同志所教授过的学生中还没有发现被劳教或拘留事例，这足以说明他思想教育扎实的功底。

三、潜心钻研，教学成绩突出。在其从教二十四的经历中，絕大部分时间担负小学语文教学工作。为了搞好本职工作，他不放过任何一次外出培训机会，同时自己出钱订阅语文教学方面的期刊杂志已成为习惯，如此极大地提高了自己的业务水平。不仅如此，县局教研室、学区每组织公开课、观摩课他总报名参加。通过多种学习途径，他的教学能力不断提高，教学质量也逐年上升，屡次受到县局、学区表彰。其中最为突出的是他于2009年被忻州市人事局、市教育局评选为“忻州市模范教师荣誉称号”，也是因为教学成绩突出2011年3月被静乐县委评选为“县委联系的优秀专家”。这仅是其中两个典型的事例。面对荣誉，该同志从来没有骄傲自满，而是不断地鞭策自己向更高标准看齐。

四、以老带新，师徒结对传帮带。从2009年起国家在中西部贫困地区实行特岗教师招聘计划，今年是该计划执行的第六个年头。他所的单位近年几乎都有新招聘的特岗老师入校。这些年轻老师的到来给学校带来了生机，他们知识丰富，学识渊博，但缺乏应有的教学经验。为了在短期内让这些同志尽快成长起来，他主动担当起了“师傅”一职，以自己教学经历用传、帮、带的方式，让这帮人尽早适应小学教师各学科角色，与学生融合在一起。五年来，该同志先后带过六名“徒弟”，如今不少同志成为本单位学科教学能手，班级成绩也一路遥遥领先。

五、创新教学方法，首推活页教案。因为教学成绩突出，学区2012年推举他兼任杜家村镇中心小学教研员。从他接手教研工作起，就谋划提高教学质量的办法。经过一段时间的调研，出台了改革教案编制办法——实行活页教案。如今在该校实行的活页教案，是他亲自策划的，内中集成了导学案的成份，同时增加了教学反思的分量，对提升广大青年教师快速成长无疑提供一条捷径。此举屡次受得县教研室的肯定，也达到了制止教师滥抄名师教案的目的，让教案回归本来面目，服务教育教学。

六、组织实施“五个一工程”，全面提升办学质量。近两年来，为适应农村教育不断变化的教学实际，在他的主持下杜家村中心小学于2012年10月出台了实施“五个一工程”兴校项目。该项目具体为：每周进行一次公开教学、每月进行一次月考、每周举办一次业务讲座、每周召集一次安全教育讲座。为使该项目起到实效，由他本人牵头配套制定了一系列管理制度和相应的检查记载表格，做到了部门分工明确，责任到人，极大地规范了教师教育教学行为，收到了应有成效，此项目已作为该校文化积淀的一个有机部分，被载入档案。经过两年多时间的实践证明，这是一条农村学校行之有效的、规范化管理的好方法。目前，学区已将该工程推广到全学区各校，以期大面积提升学区教育水平。

七、重视网上教研，多种途径学习先进经验。2012年4月我单位申请开通了学区网站。因为该同志有极强的信息技术基础，自然而然他就成了学区网站的首任站长。为了将网校办成集教研、学习、交流互动的一流网校，他是没少下苦功夫的。如今的网校几经改版，深受来自全国各地兄弟网站的好评，名声大振。这仅仅是个开头，他联系学区领导，征求各方面的意见，以学区名义下发了《杜家村镇联合学区网络教研工作规定》，明确要求中青年教师每学期发表论文、教学反思、教学心得、教案设计、课件的数量，以养成网上交流教学经验的好传统，并且做到事后监督到位。经过全体师生的努力，单位网校知名度大幅提升，2012、2013连续两年被市教育局评选为“优秀网校”，他本人则连续获得忻州市中小学网校“优秀管理员”荣誉，广大中青年教师因此也受益匪浅。

八、心灵手巧，乐善好施。该同志不仅对信息技术有研究，还对电器知识有一定的了解。多少年来，每在一校，几乎所有的电器设备、电力线路、暖气故障的维修任务都由他来独立完成。如此，不光为学校节约了一大笔维修资金，更主要的是创造了便利条件。因此，很少因设备小的毛病影响到学校的教学工作。当然，为同事之间排忧解难也是少不的，深受大伙推崇。

     总之，作为一名上世纪六十年代出生的人来讲，其永不落伍的思想观念在一直成就着他美好的教育人生。

2014年7月3日