本校于3月8日开展了青年教师优质课竞赛。首先非常感谢校领导给我们这个机会去锻炼自己，感谢王校长百忙之中抽出时间给我评课。其次通过这次机会也让我们欣赏了更多优秀青年教师的风采。在本次优质课竞赛中，我充分认识到了自己在教学中的缺点和不足。
一、说课。说课包括说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程、说小结。其中说教学过程包括导入新课、讲授新课、练习巩固、课堂小结、板书设计、布置作业几个环节。本次竞赛我竟然没有没有说练习巩固、课堂小结、板书设计，这充分暴露出我说可不专业。在大学的教法课上我们并没有训练过说课，但是这并不能作为我自己准备不充分的理由，作为一名教师说课是一项教师必备的专业技能，从这一点就能说明我还没有达到一名合格教师的标准，在今后的工作中一定要加强教师技能的训练。
二、备课。备课时教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点、结合学生的具体情况，选择合适的表达方法和顺序，以保证学生有效学习。备课时上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的针对性和计划性，有利于教师充分发挥主导作用，由此可见备课是多么重要。我竞赛讲的是人教版数学四下第二章《位置与方向》第一课时的教学内容，三年级“空间与图形”领域中，学生认识了东南西北等八个方向，本科室四年级“空间与图形”领域中“图形与位置”的知识。我在备课时竟然忽略了本课还与四年级上册第二章角的度量有联系，由于备课不够全面充分，导致我在授课时出现了许多必要的麻烦。备课过程中我没有完全考虑到学生的具体情况，孩子毕竟是孩子，上学期学过的知识经过一个假期，遗忘也是很常见的事。作为一名合格教师每次课前都要做好“功课”。看到那么多优秀的青年教师精心准备的优质课，真的让我感受到了“台上十分钟，台下十年功”我和他们还有很长的距离，因此在今后的教学工作中要努力工作，虚心学习，跟上他们前进的步伐。
三、授课。授课包括复习铺垫、创设情境、探究新知、实践运用、课堂总结、课外作业几个过程。本课我以中国地图为例，带领学生复习三年级方向的知识，由于备课不充分二没有回顾角的度量的知识。在创设情境这一环节我出示了公园定向运动的主题图，并播放了关于定向运动的视频，此视频长达3分钟，占用了宝贵的课堂时间，而且有种喧宾夺主的感觉，其实这里出示关于定向运动的文字介绍就行，毕竟本课的教学目的是让学生根据方向和距离确定为题的位置。在探究新知这一环节中，教师要引导学生结合具体情景确定观测点，能根据方向和距离确定为题的位置。在学生独立思考后小组讨论的过程中，教师要走下讲台对学生的讨论进行指导，这里充分体现出师生互动，教师巡视时可以引导学生，这样在全班汇报时才会得到教师期望的结果。练习题的选择应该是一个由易到难，循序渐进的过程，问我直接选择了书后的做一做，此题需要学生先量出角度，然后确定谁偏谁，最后读出距离，这对于工学新知的孩子来说有点难，我应该先选择练习册第五页二或者第六页三，这两道题的角度已经在图中标出来了，这样学生做起来会更容易一些。
通过以上对优质课的反思我充分认识到了自己的不足以及和其他优秀教师的差距，在今后的工作中我要加倍努力做一名合格并优秀的教师。
江 虹
