山西出台指导意见 优化调整高校本科专业

人民网太原12月30日电（李梦文） “力争到‘十三五’末，全省高校现有本科专业数量削减15%—20%，总数削减200个以上。在此基础上，增设100个以上急需新兴专业。遴选3—5所本科专业优化调整示范高校，支持条件成熟、有带动作用的高校率先改革，一步调整到全省平均水平”。 12月29日下午，山西省教育厅厅长、高校工委书记吴俊清在全省高等教育本科专业优化调整工作启动会上表示。

据悉，为贯彻党的十九大提出的高等教育内涵式发展要求，落实《国务院关于支持山西省进一步深化改革促进资源型经济转型发展的意见》，全面提升高等教育支撑创新驱动发展战略和服务经济社会发展能力，山西省于29日印发了《关于高等教育本科专业优化调整的指导意见》，要求坚决裁剪“肿、繁、虚、杂、旧、僵”的专业，做强做精与办学定位相匹配的、与区域经济社会发展同向的、与省内其他高校错位发展的专业。

撤销或限制发展专业：

限制过剩专业。对全省布点较多、规模较大、近3年社会就业率较低、社会需求饱和的本科专业，原则上限制新增或调整撤销。

限制低质专业。对于本科教学水平评估不合格、生师比不达标、质量保障体系不完备、人才培养质量不高的本科专业，原则上限制新增或调整撤销。

限制错位专业。对与学校办学目标定位不匹配、结构不合理、与经济社会发展需求脱节、招生质量不高的本科专业，原则上间/减招、合并或调整撤销。

增设或支持发展专业：

在做减法的同时，山西将鼓励各高校增设急需专业，布局新兴专业，以满足经济社会发展的需求。

今后，山西将大力支持人文社科类院校面向全省经济社会发展的理论创新、文化创新、金融创新、管理创新、创新创业等战略研究需求，以“文化传承创新”和“智库”的专业为核心，打造“决策咨询”专业特色。

支持理工院校面向全省“十三五”战略性传统支柱产业转型升级和新兴“九大产业”，以人才需求的专业为核心，打造“新工科”专业特色。

支持农业院校面向山西“农谷”建设，打造“创新农品”专业特色。

支持师范院校面向高水平基础教育师资培养，打造“卓越教师”专业特色。

支持医药院校面向地方大众健康需求，打造“健康山西”专业特色。

支持新建本科院校以地方需求为导向，大力发展服务全省资源型经济转型和创新驱动战略需求以及与全省重点发展领域密切相关、社会需求较大、人才紧缺的应用型专业，打造“创新服务”专业特色。

专业优化调整分三步走：

据了解，山西此次本科专业优化调整将分三步走，2017年12月—2018年4月为启动试点阶段；2018年5月—2018年12月为深入推进阶段；2019年1月—2020年12月为完善发展阶段。

启动试点阶段：启动首批专业调整、削减工作。全省高校首批调整、削减（撤销、停招或间/减招）本科专业总量120-160个左右，增设急需新兴本科专业60个左右，确保完成60%以上的优化调整任务。从调整力度大、措施得力、推进迅速的高校中评选出3-5所高校作为本科专业优化调整示范高校。在招生、拨款、“1331工程”项目等方面给予倾斜。

深入推进阶段：开展第二批专业优化调整工作。对由于体制原因、历史原因形成的各高校之间重复建设的限制专业，作为山西第二批调整和优化专业，进行减、合、撤的调整，优化全省专业布局。第二批拟调整、削减（撤销、停招或间/减招）本科专业数40-50个左右，增设急需新兴本科专业20个左右。

完善发展阶段：推进第三批专业优化调整工作。对于未进入前两批优化调整的专业，组织专家咨询工作组进行论证，继续进行分类调整。第三批拟调整、削减（撤销、停招或间/减招）本科专业数40-50个左右，增设急需新兴本科专业20个左右。

山西省副省长张复明强调说，本科专业优化调整是高校改革发展的一项基础性、全局性、战略性重大举措，对于提高人才培养质量、促进高等教育与经济社会发展紧密结合具有十分重要的意义。各有关部门和高校要深入学习贯彻党的十九大精神，充分认识高校本科专业优化调整的重要性，全面把握总体目标、总体思路和基本原则，稳步有序推进本科专业优化调整。要深化改革，综合施策，统筹协调，强化责任担当，做好条件保障，稳妥处理好改革、发展、稳定的关系，为实现全省高等教育振兴崛起，服务转型综改、创新驱动提供人才支撑。