宁波海曙区：网络时代，坚持传统方式上门家访

网络时代，宁波海曙区教师却坚守老办法

家访 脚步近了，心更近了

　　本报讯（记者 史望颖 通讯员 朱尹莹 池瑞辉）如今，微信群、QQ群等网络家校交流方式十分方便，那么，传统的教师上门家访还需不需要？

　　近日，宁波海曙区教育局出台政策将家访工作制度化，并纳入教师绩效考核，全区近1900名中小学教师全员参与，做到学生全覆盖，倡导教师以有温度的走访了解并温暖学生。

　　按海曙区教育局出台的政策，学校每学期家访学生数不可低于学生数的六分之一，小学一至三年级、四至六年级及初中三年必须完成对全体学生的一次普访。要严格做到不得接受家长馈赠的钱物等“六个不得”，同时特别提到注意保护学生及家庭隐私。

　　教育局要将家访工作开展情况纳入对学校的学年教育目标考核，学校要将家访情况纳入班主任考核和教师绩效考核的考评范围。教师要建立家访工作档案，使家访为学生个性化发展服务。

　　在王庆虎老师看来，只有了解孩子的家庭，才可以触碰到孩子心中“最隐秘的一角”。他至今仍保留着一份特殊的“家访记录”，即与一位聋哑父亲的20页“笔谈”。小可（化名）有逃学的坏习惯，3次家访后，王老师终于找到其厌学的原因——奶奶极度溺爱孩子，而爸爸与奶奶关系紧张，家庭角色混乱。找到原因后，王庆虎集中精力帮助小可一家找到定位，并联系了街道和社区一起进行家访，帮助这一家人回归正常角色。

　　十五中学303班学生胡沂的妈妈说：“隔空交流虽然快捷，但也仅限于适时传递信息和解决表面、简单的问题，实地走访能了解更多，教育效果更好。”

　　《中国教育报》2016年2月3日第1版