教师惩戒权的讨论愈演愈烈，观点所持者出现一种极端现象。有人赞同教师拥有惩戒权，认为“严师出高徒”；有人则极力反驳，认为这是对自己孩子身心的一种伤害。小编更偏向于教师持有惩戒权。

每位家长对管教自己孩子都有一套方案，有让孩子从小就把学习当做玩的，就像最近网上很火的4岁孩童言言，能够背2000个单词，把学习英语当做玩，让自己能够乐在其中。当众网友都认为是孩童的父母有过出国留学的经历或者就是外国人，经证实后才发现孩童的父母都是中国人，且没有出国留学的经历。这在很多人看来都是不可思议的，但这样的事情就发生在我们的身边。

亦有家长为了让孩子以后拥有更好的未来，在孩子三四岁时，甚至更早，就为孩子报了各种补习班，让孩子赢在起跑线上，这样超负荷的学习状况能让孩子对学习感兴趣的只占少数，因为这些都是“被安排”下的学习，使孩子的学习意识淡化。

更有家长对孩子学习的不管不顾，认为将孩子交给了学校老师，老师就应该对孩子的一切负责，孩子学习不好了，就来质问老师是不是没有好好上课；孩子在学校犯错了，被老师惩罚了，就来质问老师自己都舍不得惩罚孩子，你又凭什么惩罚孩子。家长对孩子的无限溺爱，反将把责任都推到老师身上，让老师变得不管孩子对错，已经不敢管教学生了。

老师拥有戒尺权更多的是起一个威慑的作用，让学生能够明白什么可以做，什么不可以做，做错事了就要接受惩罚，培养孩子要有一定的责任担当意识。当孩子仍在上学时有避风港，出了任何问题家长都能够解决，但当孩子出了社会，很多事情都需要孩子独自面对，若没有一定的责任担当，吃亏的只能是自己。

家长总会认为教师拥有了惩戒权就会对自己的孩子不利，有这样想法的家长更应该做的其实是反思自己，教育孩子的方法上是否出现错误。老师在职责上都应该做到传道授业解惑，而不是因为个人情绪或学生没有犯错的情况下惩罚学生。

希望每一位家长能多多理解和信任老师，没有惩戒的教育是缺钙的教育。家长应该端正对这件事情的心理态度，勿以为教师拥有惩戒权对于孩子来说是弊大于利，也许换个角度想想，你就会认为这是利大于弊了。