截至2013年底,全省已建成特殊教育学校38所,招生学校29所,随班就读和特教学校残疾儿童在校生8396人;特教学校专任教师692人。为进一步提高残疾儿童入学率,我省将健全残疾人学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育体系,初步形成布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育格局。到2016年,视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到85%以上,学前、高中、高等教育阶段残疾人受教育机会明显增加。教育部门计划将残疾儿童学前教育纳入第二期学前教育三年行动计划(2014—2016年)。各市县残疾儿童学前教育纳入当地学前教育发展规划,各级各类幼儿园创造条件接收轻度残疾儿童入园。依托省残疾人康复中心创办残疾儿童康复示范幼儿园,在有条件的特教学校开设学前班。逐步扩大普通学校随班就读招生规模、增设特教学校招生类别,每县设立一所特殊教育资源中心,配置教学康复设备和专兼职辅导教师。