■专家解读“强基计划”

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是新时代教育需要回答的根本问题，也是深化教育改革的初心所在。“强基计划”集中体现了高考的改革方向，将有力促进考试招生制度的改革。

“强基计划”聚焦国家重大战略需求，逐步形成基础学科拔尖创新人才选拔培养有效机制，重点破解基础学科领军人才短缺和长远发展的瓶颈问题。从已发布的招生简章来看，各高校都着眼于国家急需紧缺的基础学科人才选拔与培养，结合本校重点专业进行订单式培养。这一计划充分考虑人才培养相关方面贯通衔接，对改革评价选拔体系进行系统性重塑，突出基础学科支撑引领作用，有利于促进基础教育科学发展。

“强基计划”兼顾了高中阶段教育和高等阶段教育的有效衔接。计划尊重人才成长基本规律，打通了高等教育与基础教育在学科教学、培养模式等方面壁垒，成为连通中学新课改、新高考改革的桥梁。这些举措不仅能给高等教育带来深远影响，也能反馈辐射到基础教育层面，进而促进基础教育改革与发展，更好地按照规律培养拔尖创新人才。

作为高中学校来讲，要把握时机，改革创新学校管理模式机制，构建有利于学生全面发展与个性特长相得益彰的教育管理模式。要重视教学改革，抓好、抓牢基础教育的“本”。“强基计划”高校专业方向设置，与当前高中的基础学科是高度吻合的，这就要求高中要全面夯实学科教学基础。此外，计划将选拔少数在某个领域具有突出才能的“偏才怪才”，兼顾了科学性和公平性的问题。

“强基计划”面对现实问题，积极回应人民群众关切，着力解决自主招生工作中存在的问题，如取消论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，有效避免自主招生中申请材料造假问题。将高校考核安排在高考成绩发布后，解决高校提前“掐尖儿”问题。在招生程序方面，对拔尖创新人才选拔培养进行严格规范，一是严控学校和规模，为提升人才选拔培养效率和质量做好保障；二是增加对试点高校招生人才培养一体化方案的专家审核环节，使专项计划的实施更加精准、到位。层层递进，对涉及“强基计划”的中学、高校、省级教育行政部门等主体均提出了明确要求，全方位多角度确保扎紧制度的笼子。

随着国家招生制度不断改革，基础教育领域教育教学方式也随着不断发生变化，这些变化都体现了国家对于不同领域人才的需求。“强基计划”着眼于国家人才战略需要，贯通国家急需拔尖创新人才的选拔与培养两阶段。作为高中学校，我们将把培养国家新时代建设所需要的合格高中生作为首要职责，继续完善相应体制机制，持续推动创新人才培育工作不断走向深入。

《中国教育报》2020年05月10日第3版

作者：山东省实验中学 韩相河