我的特岗故事：一切为了孩子

我的特岗故事：一切为了孩子

静乐县赤泥洼学区特岗教师 马姝婷

        我出生于太原市，从小过着衣来伸手饭来张口，无忧无虑的公主生活。在2009年的7月份毕业于太原大学外语师范学院之后，生活发生了一百八十度的转变。毕业之后，我参加了山西省忻州市静乐县的特岗教师。我很幸运，被录取了。我成为静乐县赤泥洼学区的一名特岗教师。

         真是“岁月不饶人呀！”转眼间，三年时间即将过去，可是，入校时和三年中发生的点点滴滴却犹如昨天才发生，历历在目。在这三年里有过欢笑，有过泪水，有过高兴，也有过痛苦。但我心中依然很庆幸，我庆幸成为一名教师，也庆幸来到这里，更庆幸认识一群天真活泼的孩子和无比关心我的领导。在此，我真诚的向您们说一声：“谢谢！”

        记得三年前，初入学校时，学生还没到，有个人正在修理学校的门窗，我原以为是一名修理工，但令我吃惊的是竟然是小校长，看到这简陋的学校，旧的不能再旧的桌椅板凳，我当时欲哭无泪，绝望极了。更没有想到的是我在学校的第一个夜晚，竟然连宿舍的门都是坏的，当时的我，真不知道今后的日子将如何度过？面对这样艰苦的环境，我所有的幻想和梦想都将变成泡沫。我不甘心，我真的不甘心。于是，我下定决心，我一定要做好，我要带好孩子们，我要在这做出贡献哪怕只有一点点，我都不会放弃，我的特岗生活便这样开始了。

        上第一节课的时，面对渴望知识的孩子们，我的决心和信心涌入我的心头，催使我必须努力和付出。可是，就在这时，我的问题出现了，我们语言不同。我讲话时，孩子们会笑，孩子们讲话，我时常听不懂，以至于弄笑话。经过我耐心的教，孩子们认真的学，慢慢的孩子们也尝试着讲起了“普通话”。

        在初入校时，我只带高段的数学和英语，之后便接触了语文。在高段的教学中，我主要采用“课改”方式教学。以布置“前置性作业”和学生争当“小老师”为主。在上学期中，我还尝试着带低段一年级的小朋友，在教他们时，我主要抓住他们“活泼好动”的天性来上课。并让他们在快乐中学习，在快乐中收获。尝试之后，这两种教学方法效果还不错，一学期下来，成绩名列乡第一。在课余，有时也教他们唱歌、跳舞和画画，让他们全面发展。

        记得初来这儿，冬天特别不适应，很冷很冷，可孩子们却穿得很单薄，不时的会生病，我时常回去照顾他们。在学校有住校生，他们常常喝不上热水，用冷水洗手、洗脸，我看着心里有说不出的难受，看着这一幕幕，我时常会想“为什么城里的孩子和乡下的孩子会有如此大的区别？”我要帮他们，我一定要帮他们。为了他们，我一定要做到。

        我离家比较远，时常周末不回家，有时去家访，有时为个别学生辅导，也有时帮帮老人们干干活……就这样，不知不觉中，三年很快就过去了，在这儿，我学会了很多，也改变了很多，我再也不是那个怕吃苦，更不是那个遇到困难就要绝望的我了，我爱上了这儿，我要为这里献上我这点微博的力量，我的付出得到了收获，在这三年里我曾获得：2010年荣获“乡优秀教师”称号，2011年荣获“县模范教师”称号。

       在此，我也衷心的感谢各位领导对我的关心和帮助，没有你们就不会有我的今天，谢谢你们对我的关心和帮助！我会在以后的工作中更加努力的！