俞正强：能吸引学生才是好老师

    本周，中国教育报刊社“好老师”微信推出了小学数学特级教师俞正强的特辑，用户们反响特别热烈，纷纷在后台留言。小编选取了其中一些问题，请俞正强老师亲自作答！特摘编如下，以飨读者。

    拿出自己最好的一面来

    @圣圣：俞老师，怎样才能成为像您一样的教师？

    俞正强：人跟人各方面的条件不一样，我们是做不了别人的。我经常给教师们讲，你们去听课，千万不要照搬照抄。

    有一次，有位教师让我去听他的课。他上完课之后，让我给他评课。听课的时候，我就觉得这课上得别扭。于是，我就说这课哪里不好。讲着讲着，他的脸色就发生变化了，眼睛也睁大了。他说：“俞老师，我这课上得真有这么差吗？”我也很坦诚，就说：“是啊，是这么差啊。”他问：“你知道这节课最早是谁上的吗？”原来，这节课是吴正宪老师上的，他把它照搬了。

    我说：“难怪了。吴老师和你不一样。第一，她对课堂的驾驭能力和你是不同的。第二，她是女的，你是男的，女性的课有一种女性特征，那你怎么模仿得来呢？第三，你的学生和她的学生不一样。第四，你身处的环境和她的环境也不一样啊。所以，你怎么能学得来呢？”

    他说：“那你说我该怎么办？”我说：“你就做你自己，不要照搬。把你做得好的方面，和学生好好磨一磨，拿出你最好的一面来。”这次听课评课，不但对这个老师很有启发，对我也很有帮助。

    赛课很有意义但不能忘了初衷

    @大梅：我是一名初中教师，参加教学比赛，成绩不太好，可是平日里学生们都很喜欢我，自觉日常的课上得也不错，您说我算是一个好老师吗？您怎样看待赛课呢？

    俞正强：对好老师的理解，各人有各人的认识。在我的理解，好老师应该是这样的：一是学生喜欢，课要上得生动、有趣、省时间，并能与学生喜怒与共；二是家长尊敬；三是同事和谐；四是家庭融洽。如果能这样，就是好老师了。教学，本质上是心情的结果。

    至于赛课，是很有意义的，我们要积极参加，但不是全部，更不是唯一。没获过奖的好教师很多。可是，很多获过奖的教师却千方百计争取不教书！我们怎么看这个问题呢？

    “好老师”分为三类：第一类是奖杯中的好老师，有各种荣誉来证明；第二类是口碑中的好老师，没有荣誉，却学生喜欢、家长尊敬、学校倚重；第三类是有奖杯也有口碑。能做第三类是最好的，做第二类也很好，第一类是经不起时间考验的。

    在我们学校，有老师因为要参加比赛，来向我要求停课备赛。被我批评了。我们为什么赛课？为了更好为学生服务。结果为了赛课，要停课准备，这就违背赛课的初衷了。要牢记因何出发，不忘初心。

    要去吸引而不是控制学生　

    @一生有你：我在教学中遇到的一个困惑是，所带的一个班级，将近三分之一的学生，在课堂上总喋喋不休说话，让我们任课老师很头痛，怎么有效管理这个班的说话生。

    俞正强：当我们的课上得不生动时，因为小朋友自控力弱，就需要用纪律去控制他们，让他们因为害怕而变乖。如果我们的课上得很生动，让他们忘记吵，纪律自然就不是问题了。所以，不要去控制他们，要去吸引他们。

    @芬：遇到不好沟通的家长，真烦恼！您对家校沟通有什么建议？

    俞正强：一是让学生喜欢你。小朋友是最好的，只要我们对他好，他一定会对我们好，这是小朋友与大人的区别之一。所以，家校沟通的根本是学生，根本在我们的课堂教学。人是讨好不了的。学生只要喜欢我们，他回家就会不断念叨老师的好，听多了，家长自然喜欢老师了。

    二是对家长要真诚。不论什么身份的家长，都要只把他们作为家长加以尊重。交流要真诚礼貌。

    三是以专业者的身份出现。家长身份各异，特点不同。我们与家长交流，要有信心，我们是真心为孩子好的，我们的建议是多种选择中最合理的一个。这样，与家长沟通的问题就不是问题了。

    记住，不要太去研究技巧。沟通技巧不是家校间最重要的，重要的始终是孩子。

    （本报记者 张滢 整理