杜家村镇中心小学《语言文字建立工作实施方案》

杜家村镇中心小学

语言文字建设工作实施方案

为了全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强教师的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，根据市教育局文件精神，我校着手开展市级语言文字规范化示范学校的创建活动。为使此项活动顺利进行，特制定本实施方案。

一、充分认识语言文字规范化建设工作的意义

1.全社会推广国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，它将为进一步提升我校语言文字工作的整体水平具有重大意义。

2.在全校师生中普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，对于全面推进素质教育、提高少年儿童人文素养具有重要意义。

3.对于促进我校语文教学水平的提高和教师基本素质的提升，推动教育教学改革的都有着深远的意义。

4.提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程，是提高全体教职工思想道德素质和科学文化素质的必要手段。

二、具体措施

1.组织领导到位

建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的语言文字建设工作工作。

组  长：王应平（校长）

副组长：张建刚（教导主任）

成  员：李巨文（政教主任）

张补亮（后勤主任）

各班主任   全体语文教师

2.宣传到位

    充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

    设立规范语言文字小小监督员，制定活动计划，坚持开展活动。

（1）大力开展宣传活动，利用校园广播广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。

（2）走上街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。

（3）利用业余时间，对校内用字（包括各种标志牌、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

3.监督检查到位

    将普及普通话和用字规范化纳入到学校素质教育、学校常规管理中来，采取有效措施，使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中来。介绍普通话规范知识，汉字规范知识；规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结等等，要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。

4.提高普及度

    加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前98%以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。

    积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。教师举行技能竞赛，学生开展推普明星评选。

5.规范校园用字

    全面检查学校的标语、宣传专栏等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室板报等、教师板书、批改作业、评语、学生试卷等用字是否规范，确保校园内用语用字规范化。

三、总体要求

1.分工明确，责任到人

学校语言文字建设工作是一项大的系统工程，需要全校教职工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。校长负总责，各相关人员负责各自的具体工作。

2.计划合理、落实有力

各班要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校将在期中和期末进行检查、评估验收，并将情况通报全校。

2018年9月22日