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岳阳职业技术学院莘莘学子的光彩在学院春晖园中展现 |
岳阳，古称巴陵，又名岳州，东倚幕阜山，西临洞庭湖，南连四水，北接万里长江，风景秀丽，素有“鱼米之乡”的美誉。
岳阳，国家历史文化名城，现代化港口城市，湖南省仅有的临江口岸城市，山水相融的现代生态宜居城市。驰名中外的岳阳楼，享誉海内的君山岛，名满天下的屈子祠，还有左宗棠故居、张谷英古建筑群、平江起义旧址、任弼时纪念馆，无一不彰显着这座有着2500多年历史的文化名城的深厚底蕴。
岳阳职业技术学院就坐落在这孕育了求索文化、忧乐文化的中国历史文化名城。
近年来，岳阳职业技术学院按照“依托产业办专业，办好专业促产业”的办学思路，“依托行业、对接产业、锁定职业、服务就业”，全面形成了“对接五大支柱产业、建设五大创业园区、做强五大专业集群、提高人才培养质量”的办学格局和“校企一体、工学结合”的人才培养模式，先后培养出高中级专业技术人员6万余人，就业率始终在95%以上。学院不仅被批准为“国家技能型紧缺人才培训基地”、中央财政支持的“数控技术”、“老年护理”生产性实训实习基地、“湖南省应用电子技术教师培训认证基地”和“湖南省人文素质教育研究基地”等20余个挂牌基地；而且先后荣膺全国校园文化建设示范学校、全国五四红旗单位、湖南省职业教育先进单位、湖南省文明高校、湖南省教学管理先进单位、湖南省科研工作先进单位和湖南省毕业生就业工作先进单位等数十项殊荣，走出了一条“构建现代职业教育新体系，提升高职院校核心竞争力”的特色发展道路——
“示范引领，提升内涵”是打造高职教育品牌的前提
岳阳职业技术学院2003年由原岳阳卫校、岳阳农校、岳阳机电学校和岳阳职工高专等合并而成。学院占地1471亩，建筑面积达29.35万平方米，现有教职工879人，专任教师499人。学院设有8系（院）2部，28个专业，在校学生14600多人。早在2006年，学院人才培养工作水平就获得国家教育部门评估“优秀”。也就是从那一刻起，该院就着手国家示范性高职院校，2009年正式成为省级示范性高职院校，跻身湖南省高等职业教育的先进行列。用学院党委书记肖自力的话说，示范院校建设犹如一面高扬的旗帜，指引着学院前进的方向。尤其是近年来学院高举示范引领的大旗，以“打造特色，树立品牌，提升核心竞争力”为统领，全面深化内涵建设，推动了学院的科学发展。
作为一所地方政府举办的高职院校，如何在服务地方经济中形成自己的特色，如何在校企合作办学中创造独特的发展范式？这是岳阳职院人一直以来苦苦思索的问题和孜孜以求的目标。“在规模扩张向内涵发展的重大转型期，质量与特色将是衡量一所学校核心竞争力的关键要素，也是决定一所学校能否可持续发展的核心指标……岳阳职院要主宰自己的未来，必须凝聚一个共识，那就是全力推进教学改革，打造质量和特色两个品牌，把教学工作重心和资源配置重点集中到质量提高和内涵提升上来，强化全面质量建设与管理，在内涵提升中打造我们的核心竞争力。”岳阳职业技术学院张建院长如是说。
为此，学院党委审时度势，不失时机地组织一班人下企业调研，与专家研讨，与政府对接，制定了学院的发展规划，完成了学院改革与发展的顶层设计，出台了一系列配套的政策与措施，并在每年年初根据当年的工作目标，提出“二三四五十”的工作部署，打出连环“组合拳”，奋力促进发展。2009年以来，以规章制度、机关素质、师德师风和校园文化四大工程建设为重点，以教育教学、人事制度、分配制度、人才培养模式和院系两级运作机制的改革与创新为核心，挖掘潜力、激发活力，不断提高办学水平和人才培养质量。
他们走出去：与中科电气、湖南科伦等113家企业建立了校企合作关系，探索“院中办班”、“课程发包”等人才培养模式；与企业合作成立了“岳阳职教集团”，组建了“老年护理”、“现代物流”、“生物医药”三个产学研战略联盟，开发了“数字式停电保磁装置”、“智能型金属探测器”等8个专利产品，开发了一批基于行动导向的模块化项目课程，培训了企业员工8万人次，推广农业新品种30000余亩。
他们引进来：与北京爱康创业投资有限公司签订托管协议，共建了一所二甲附属医院；与岳阳市国有资产经营管理有限公司成立股份公司，建设了可容纳800位老人入住，300名学生实训的老年护理生产性实习实训中心——国泰阳光颐养苑；与广州凌凯、湖南园景、湖南梦浩、湖南君山银针等企业合作，共建软件技术、汽车检测与维修、影视动画、城市园林和黄茶茶艺等校内基地，不仅引入了企业资金近5000万元，而且形成了与企业“院中园，园中校”的合作格局。
他们跟上去：融入“湖南省长江经济带”和岳阳市“五市一极”经济发展战略，成立了高职教育、老年护理、畜牧兽医等研究所、立项了科技部“基于云平台的村镇居家养老支撑技术研究与示范”项目，争取了“岳阳大物流网络协同服务系统构建技术研究与推广应用”横向合作项目，建设了“生命科技馆”、洞庭湖区特色中药材综合利用重点实验室。
与此相适应，学院明确提出了“立师德、树师风、铸师魂”，“以一流的党风带院风、促教风、建学风”的要求，强化育人中育己，育己中育人的理念和师德规范，努力形成风清气正的办学氛围。坚持以学生为中心，加强辅导员、班主任队伍建设，举办“名师讲坛思政系列讲座”，以养成教育为突破口，持续推进当文明学生、创文明班级、建文明寝室等“三文明”建设和“四讲”、“五早”活动，确保了学生的健康成长。
改革提升了学院的内涵，合作激发了学校的活力。2014年，学院在湖南省高职院校专业技能抽查中获得1个冠军，2个优秀。在全省黄炎培大学生创业规划大赛中荣获冠军，在第二届全国微课大赛中获得一等奖。学院连续三年就业率达到95%，获得湖南省就业工作先进单位。
“人文素养，改革创新”是打造高职教育品牌的基础
高等职业教育到底走什么样的路、育什么样的人？一直是高职院校深刻研究的课题。岳阳职业技术学院给出的答案是：高等职业教育是培养全面发展的高素质现代“职业人”，而不是仅仅具有某种职业技能和技术片面发展的“工具人”。
近几年，学院紧紧把握新时期对高职学生综合素质的要求，以转变职业教育观念为先导，以培养学生人文素养为核心，构建起了具有岳阳职院特色的人文素质教育新体系，取得了显著的成效。
——着力构建“显隐结合”的人文素质教育课程新体系。注重发掘育人育己的文化元素，营造专业学习的人文环境，在课程渗透与文化熏陶中，将人文素质教育贯穿于职业能力培养的全过程。根据“通专结合”、“显隐结合”的原则科学地设置人文素质类课程体系，是岳阳职业技术学院的一大创新点。
据学院领导讲，显性课程是学院有计划、有组织实施的“正式课程”，注重学生知识与技能教育。目前，学院开设的显性课程包括政治修养与法制、语言表达与传统文化、基础文化与思维训练、艺术修养与审美能力、身心素质与健康、就业指导与职业生涯规划等6个类别的课程模块。每一类课程模块都涵盖了学生人文素质教育的各个方面。
隐性课程则以社团文化、节庆文化、讲坛文化、标识文化为主体，通过讲座论坛、技能竞赛、社会实践、社团活动、素质拓展等形式，强调学生实践动手能力、创新学习能力及环境适应能力的培养。为了拓展学生的素质，学院投资近700万，建设了“生命科技馆”、“校史馆”、“大学生素质拓展基地”和“军事体验馆”，2014年，参加拓展训练和体验的学生就达4000余人。
——整合开发多元化的人文素质教育课程新资源。作为湖南省人文素质教育研究基地，岳阳职业技术学院大胆尝试人文素质教育改革始于2006年。学院相继增设了人文素质教育类的课程，开发了“医学语文”、“中国传统文化”、“应用写作”、“自我、社会、人生”、“职业体育与健康”、“艺术鉴赏”等课程，形成了涵盖职业人文基础、职业人文素养、职业人文拓展的人文素质课程新体系。2014年，入选国家“十二五”规划教材的人文类教材就有5本。
在课程开发的同时，学院十分注重人文课程资源建设，把教学信息化建设纳入到教师的教学质量考核之中，倡导“实现教学方式、学习方式、管理方式的变革”。受湖南省教育部门委托，学院牵头启动了湖南省公共基础课数字化资源建设，目前，在学院509门MOOT课程中，人文类课程达70门，已建设的9门MOOC资源中，人文类课程有2门，其中，“应用写作”113个微课全部上线，成为全国首个高职公共课程的上线课程。课程新资源的开发，极大地丰富了教学内容，有效实现了师生之间的教学资源共享。
——创新具有高职特色的学生素质测评新体系。为更好地检验素质教育质量，更好地实现高职人才培养目标，2012年学院启动了“岳阳职业技术学院学生综合能力与素质测评体系”项目建设。预期成果目标为：制定一套学生素质测评标准、开发一个在线测评及管理新系统。
现阶段制定了《学院职业技术学院学生综合能力素质测评标准》，涵盖道德素质、人文素养、身体素质、与人交流能力、与人合作能力等11类测试模块，采用了情境测试、在线自测、仪器测试和活动考核等四种方式，能有效地促进学生综合素质提高，满足了社会和企事业单位对人才选拔的需求，为提高人才培养质量探索了新路。
“紧扣市场，专业发展”是打造高职教育品牌的途径
2014年4月，湖南省举办专业群建设专题研讨会，会上有三所学校做了专题发言，岳阳职院就是其中的一个。为实现又好又快的发展，2013年起，岳阳职业技术学院就将“转变办学方式，压缩办学规模，致力于在专业转型中提升专业品质”作为发展目标之一。在学习贯彻国家关于加快发展健康产业和老年产业的两个决定精神的基础上，按照“错位发展，有所为有所不为”的原则，以地方健康产业和长江经济带产业发展需求为导向，淘汰与产业对接不紧密、就业率低、规模效益差的专业。到2020年，逐步停办计算机网络技术、文秘、口腔医学技术、电子商务、商务英语、数控技术、模具设计与制造、电气自动化技术和旅游管理等9个专业。2014年已经停办有电气自动化技术、文秘和电子商务专业，实现了职业教育的高位对接。
——启动专业群建设，为学院发展助力扬帆。近年来，学院按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享的原则，构建了健康照护、健康促进、健康管理、健康产品等6大专业群，形成了以健康服务为主体的专业群办学特色。
在专业群建设过程中，学院新增了3个专业，将9个专业改造成了10个专业。确立了重点建设的健康照护、健康促进、健康管理和健康产品等4个健康服务专业群。2014年启动了健康照护专业群建设，并成功立项为湖南省2014年重点资助的10个省级示范性特色专业群之一，使学院成为了湖南乃至中南地区健康服务人才培养基地和技术服务中心，打造出了以健康服务为核心的特色品牌。
——创新“1+1+1”人才培养模式，为学子发展提供保障。按照“基础桥梁在学院→专业学习在基地→毕业实习在医疗机构和社区”的发展思路，近年来，岳阳职业技术学院探索出了“一年打基础，一年学临床，一年轮岗位”的“1+1+1”医教结合专业群人才培养新模式。
在具体实施中，学生学习地点根据课程内容，在学校、基地、社区和医疗机构交替进行。1～2学期安排学生进入基地和医疗机构见习、开展志愿者服务活动；3～4学期实行“院中办班”，推进“服务对象进课堂”教学模式；5～6学期学生在医疗机构毕业实习8～10个月，确保每一名学生都成为合格的人才。
——建设“开放性、共享型”专业教学资源库。近年来，学院与湖南嘉杰、北京世纪超星公司等企业合作，以职教新干线和高教社MOOC平台为载体，按照碎片化、立体化、共享型、教学做互动的要求，建设课程基础资源、实施资源和培训资源为主的专业群教学资源库，形成了5门群共享课程资源和16门专业核心课程资源。同时，还形成了以8个职业资格考证模块课程资源为主体的医学类专业MOOC课程群；建设了学生泛在学习平台、考证培训平台、辅修专业学习平台和在职人员考证、培训、继续教育平台。
此外，学院还构建了三模块、三递进“共享+特色”专业群课程新体系。建设了专业基本素养、专业核心素养、专业拓展素养三大课程模块；形成了底层共享、中层特色、高层互选的“三模块、三递进”的课程新体系。
——建设校内三级预防健康服务平台和仿真医院。为实现教育手段的创新，学院按照病因预防、“三早”预防、临床预防的理念，建设健康促进、健康修复、健康维持三级预防健康服务平台，实现了科学发展。
2014年学院生命科学馆投付使用。该馆以人类生命为主线融入医学人文思想，以基础医学中人体解剖学和组织胚胎学、医学遗传学、病理学和病理生理学等核心课程的知识链接为平台，展出教师制作的标本1000余件，完成了生命的孕育、生命的侵蚀、生命的风采、生命的呵护、生命的解构、脆弱的生命、生命的体验7个展区。另外还预留有3D展区，实现了教学、科普、素质教育、对外交流和科研等五大功能。
为满足专业群跨类学习的需要，最大限度实现场地、设备、师资等资源共享，学院按照医院功能进行布局，整合护理、临床、助产、药学、美容等5个专业的实训场地和资源，新建康复科、老年科、治未病中心等6个科室和PT实训室、OT实训室等10个实训室，改建8个科室和20个实训室，建成有门诊、急诊、内科、外科、儿科、产科等14个科室，医学基础实训中心、治未病中心、静脉用药仿真配置中心、消毒供应中心等5个中心和200个床位的仿真医院。
通过三年的建设，打造出了平时能教学、急时能医疗的集教学、医疗、科研、社区服务功能于一体的仿真医院，使之成为了健康服务类专业实训中心、培训中心和健康教育科普基地。
“拓展实践，创业教育”是打造高职教育品牌的方法
建设“大学生创业一条街”，建设“老年护理产业园”、“现代农业技术实训中心”、“现代制造技术实训中心”，利用“百思工作室”、“园艺工作室”、“装潢设计工作室”等专业工作室，发展“营销协会”、“电子协会”等学生专业社团；创立“旅游模拟公司”、“软件虚拟公司”，充分利用岳阳市第一人民医院、中科电器、大陆激光、乐荣公司、同维公司等校外实训基地，提高学生的创业意识和创业能力，是岳阳职业技术学院的另一大特色。
为深化学生创业体验基地建设，学院成立了“岳阳职院校友创业促进会”，聘请了60余位创业成功的校友为创业导师，建立了300万元的“创业资助基金”。同时，还采用教师集资、教师与学生共同入股，教师、企业与学生共同参股等形式，开办了养殖场、花店、园林设计公司、小超市、老年护理产品营销店等项目，实现了边学习、边实践、边创业、零距离与社会对接的育人目标。特别是学院按照“立足岳阳、辐射三湘、引领全国”的发展思路，创新“投资主体多元、建设类型多样”的园区建设模式，优化校企合作机制、优化投资环境、强化社会服务功能，着力打造对接岳阳“生物制药、现代商贸物流、现代制造技术、现代农业技术、老年护理创业园、附属医院”等五大产业创业园区，为技能培训、下岗职工转岗、农村劳动力转移技能培训创建了绿色通道。实现了环境真实化、教学项目化、功能系列化、管理企业化、人员职业化的育人目标。
在此基础上，学院还充分利用校内素质拓展中心、军事体验馆、体育馆、农科基地，创立以学生为主体的汽车美容、物流配送、保健推拿、医疗美容、动物饲养、标本制作、网页设计、学生超市，创新“专业实训+创业体验”的技能培养模式。如：商贸物流系成立了物流协会及快e点工作室，工作室学生以参加社会实践锻炼自己的社会实践能力为目的，培养了学生的实践能力和社会适应能力。有的经济困难的学生还通过这个平台的帮助圆满地完成了学业。农科系“我的花屋创业工作室”，由学生自行筹建和管理，是一个自负盈亏的学生社团实体，全面激发了学生的创业意识和创业激情，拓展了学生的创业技能。
“立德树人，德技双馨”是打造高职教育品牌的关键
在《岳阳职院教师誓词》中，有这样一句话：“我立志把整个心灵献给学生，用人格引领人格，让智慧点燃智慧，凭技能传授技能。”培育共同价值观、人生观、事业观、理想观，将“以人为本、尊重人、关心人、培养人”作为全校师生的价值取向，将“追求真理、追求科学、追求崇高、追求卓越”作为全校师生的价值追求；是岳阳职业技术学院的又一大亮点。
走进岳阳职业技术学院，这里“立德树人”的人文思想无处不在：文化墙上，镌刻着“上下求索”、“滋兰树蕙”的《离骚》全文，彰显了职院人的价值取向；校训石上，“学以致用”的校训赫然醒目，诠释了职业教育的深刻内涵；追梦园中，十位职业教育或专业领域先驱者的雕像巍然矗立，树起了师生奋力追梦的猎猎旌旗；春晖园里，一篇《岳阳职院赋》气势恢宏，倾注了校友牵挂母校的款款深情。经世致用的雄心、富国兴邦的壮志、创新发展的追求、仰望星空的豪迈、脚踏实地的沉稳，凝练成熠熠生辉的办学理念——“立德践行，经世致用，先忧后乐，求索创新”。充满人文内涵的校园文化，为学生的发展提供了强大的精神动力。
为充分挖掘优秀的文化资源，学院在校园文化与职业文化的有机融合中，不断绽放为“追求卓越，成就一流”的精神力量。专业气息浓郁的文化走廊，升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、优秀师生表彰、校园文化艺术节、大型体育运动会等经典文化品牌，技能表演、创业展示、主题活动、评优创先以及竞技场上的智慧博弈、辩论赛上的激情飞扬充满了文化色彩；学报、校报、广播、宣传橱窗、门户网站等宣传媒体，更无时不刻地传递着正能量。
近年来，学院按照“大型活动届次化、精品化；中型活动系部化、特色化；小型活动社团化、经常化；品牌活动班级化、普及化”的发展思路，使大学生文化、体育、艺术活动成为了学院一道亮丽的风景线。尤其是在志愿者服务活动方面，学院坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务宗旨，按照“立足校园、面向社会”的志愿服务活动原则，鼓励在校大学生人人争做志愿者，保障每位愿者每年不少于24小时的志愿服务活动，使广大莘莘学子成为了德智体美全面发展的当代大学生……
“校企合作，立足区域”是打造高职教育品牌的根本
近5年来，学院通过创新“校企合作”体制机制，以专业共建为重点、以订单培养为抓手，以实践基地建设为着力点，以岳阳职教集团等为平台，开展了一系列卓有成效的活动，为岳阳的经济社会发展做出了贡献。
——以专业共建为重点，实现校企合作深度融合。从2009年起，学院先后与武汉美斯坦福、广州凌凯汽车、湖南梦浩动漫、深圳市海兴国际船舶等实行企业合作，共建了软件技术、汽车检测与维修技术、影视动画和国际海员（海乘）四个专业。5年来，在实验实训、师资共培、技术研发等合作项目上共引入企业资金717万元。2014年学院校企共建专业在校学生达到1782人，全年先后有89名来自企业一线的专家全程参与共建专业的教育教学工作，为企业输送专门技能毕业生367人。
——以订单培养为抓手，全面改革教育教学模式。10多年来，学院始终坚持以“项目教学”、“院中办班”、“课程发包”的教学模式，取得了显著成效。以2014年为例，学院20个专业分别与广汽菲亚特汽车、京东方科技集团、湖南赛隆药业、湖南泰和集团、岳阳电磁商会、湖南君山银针茶业等21家企业合作，开办了订单班52个，订单培养在校学生达到2169人。为加强医教结合，提高人才培养质量，从2010年开始，学院与岳阳市第一医院、岳阳中医院、岳阳县人民医院、国泰阳光颐养院等合作，将教学现场搬到医院，实行了课程发包和院中办班，这一形式使5个班243名学生得到全新的培养。
——以实践基地为着力点，创新办学体制机制。近年来，学院积极探索校企合作体制机制，形成了股份制、联盟制、托管制为主体的校企合作长效机制，建立了功能完善的校内生产性实训基地和一批稳定的校外实习实训基地，引领了企业发展。
2010年学院与市国资委下属国有资产经营有限责任公司股份制合作，成立了岳阳市国泰阳光老年服务责任有限公司，总投资1.38亿元，成为了岳阳市政府部门“十二五”重点工程，目前入住老人达300余人。学院原实习工厂岳阳特瑞机电设备厂与岳阳全和精密机械有限公司实行股份制合作，共同组建湖南鑫和精密机械股份有限公司，2013年成功入股湖南福尔康医用卫生材料股份有限公司。再如，学院附属医院与北京爱康医疗投资集团合作，共建岳阳爱康医院，成为了一所集临床医疗、科研教学、预防保健和社区服务为一体的二甲医院。学院与原湖南朋悦信息科技有限公司合资500万元，成立了湖南君悦信息科技有限公司，公司总部就设立在学院。2014年学院先后与全国500强企业——京东方科技集团、中联重科、三一重工、正大岳阳等企业签约，共建校外实习基地和教育实践基地。同时还淘汰了校外实习基地38家，新增校外实习基地23家，建立了145家稳定的校外实习基地，共接待学生见习实习2856人次，健全了配套的基地管理机制和完善的学生顶岗实习新机制。
——以职教集团为平台，支持企业创新发展。2009年4月，以学院为龙头的岳阳职业教育集团宣告成立。到2014年，集团现有成员单位达到81家，集团在校学生达到61468人，成员企业接收成员学校教师实践锻炼786人，成员企业一线专家到成员学校任兼职教师527人，成员学校为成员企业培训职工52089人次，订单培养学生3693人，成员企业接收顶岗实习学生12909人次，成员企业接收成员学校毕业生3517人，成员学校与企业联合开展生产技术攻关102项，成员企业对成员学校实训基地建设资金投入为918万元，可共享实习实训设备总值为5621万元，集团内校企合作产生的直接经济效益达2469万元。为国家的人才培养和地方区域经济社会发展做出了卓越的贡献。（刘 胜 刘传勇）
党和国家在教育发展纲要中指出：“百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。”从岳阳职业技术学院所折射出的闪光点在于：作为一所高等职业教育学校，只有时刻将学子们的成长成才放在心上，人民群众才能把学校视为掌上明珠时刻放在心里。从岳阳职业技术学院的经验中使我们得到了这样的启示：
启示之一：九层高台，起于累土。作为全国高等职业教育应将发展的触角伸向哪里？岳阳职业技术学院站在历史与未来的发展高度，坚持“教育第一、育人第一、创新第一、服务第一”的办学方向，高举示范引领大旗，以“打造特色，树立品牌，提升核心竞争力”战略为统领，鼎力办好人民满意的职业教育，实现了又好又快的发展。
启示之二：特色办学，经验鲜明。岳阳职业技术学院的经验表明：在全面推进教育现代化的进程中，突出地体现了党和国家提出的走“科教兴国”之路的核心内涵。尤其是学校“依托产业办专业、办好专业促产业”和“依托行业、对接产业、锁定职业、服务就业”的专业建设思路，形成了“对接五大支柱产业、建设五大创业园区、做强五大专业集群、提高人才培养质量”的办学格局和“校企一体、工学结合”的人才培养模式，充分发挥了职业教育在建成小康社会中不可估量的特殊作用，走出了一条“内强素质、外塑形象、打造品牌、全面发展”的特色办学之路，为全国同类学校办好人民满意的高等职业教育提供了成功的示范。
启示之三：创新体系，产教融合。构建现代职业教育核心体系，怎么建、建什么、如何建？这所学院给出的答案是：走“校企合作、产教融合、产业发展、人文育才”之路，进而拓宽了“校企合作”的新途径，赢得企业投入5000万资金，为学校与企业深度融合和德技人才的培养搭建了生产性实验平台。如今，这所学院又站在职业教育转型的制高点，审时度势地提出了“怎么转、转什么、如何转”的发展战略，使职业教育直接对接产业发展，实现专业发展与企业的零距离对接，打造出了多个特色专业群，有10个特色专业进入了湖南省的先进序列。被湖南省命名为“人文素质研究基地”。
启示之四：以人为本，持续发展。岳阳职业技术学院在发展中之所以取得显著成就，原因就在于：“一所好的学校需要一个好的领导集体，一个好的领导集体一定能打造出一所好的学校”的深刻内涵。一是学院实现又好又快的发展，离不开当地党委政府的高度重视；二是离不开教育主管部门和社会各界对学校的鼎力支撑；三是离不开学院党政领导班子为代表的开拓、创新、务实、勤政型领导集体和全体教职员工的共同努力，使之成为了一所享誉全国的高等职业教育典范。
面对学院的快速发展，这所学院又将战略目标定位在：用2-3年的时间将办学规模由1.4万人压缩到1.2万人，“做活、做强、做精、做特”高等职业教育，为湖南省和我国高等职业教育的创新发展再立新功、再添新绿…… | 
