山西省教育厅关于做好庆祝2015年教师节有关工作的通知

晋教师〔2015〕18号

各市教育局，各高等学校，厅直有关单位：
    今年9月10日是我国第31个教师节。做好今年教师节庆祝活动，对于弘扬和践行社会主义核心价值观，引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，大力营造尊师重教的良好社会氛围，特别是倡导全社会关心支持乡村教师队伍建设，具有十分重要的意义。根据《教育部关于做好庆祝2015年教师节有关工作的通知》（教师[2015]6号）精神，现就做好庆祝2015年教师节活动有关事项通知如下： 
    一、节日主题
    今年教师节的主题是：落实总书记重要讲话精神，聚焦乡村教师队伍建设。各地、各学校要围绕教师节主题，结合本地、本校实际，精心策划、组织开展一系列特色鲜明、影响广泛的宣传庆祝活动。要通过庆祝活动，把全省教师系统学习习近平总书记关于教育工作系列讲话精神特别是2014年教师节重要讲话精神进一步引向深入，把贯彻落实《乡村教师支持计划》和2015年全省教育工作会议精神进一步引向深入，以进一步凝聚共识，聚焦重点，统一思想，推动工作；要充分展示各地各学校落实总书记讲话精神、深化教育领域综合改革、加强教师队伍建设的新举措新成效，大力宣传广大教师争做“四有”好老师、主流积极健康向上的新形象新风貌，进一步在全社会营造尊师重教和关心教师、理解教师、支持教师的新风尚新气象；要进一步激发全省教师的职业荣誉感和神圣使命感，引导广大教师带头践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，为深化教育领域综合改革、推动教育事业科学发展做出新的更大贡献。
    二、围绕节日主题开展各项庆祝活动
    1. 组织开展教师节庆祝活动。各地、各学校要围绕教师节主题，结合实际，因地制宜，精心策划，统筹安排，组织开展好一系列特色鲜明，影响广泛的宣传庆祝活动。
    2. 组织开展调研走访和慰问活动。各地、各学校要以庆祝教师节为契机，结合“三严三实”专题教育，深入基层学校和一线教师特别是乡村教师中开展调研走访和慰问活动，切实把各项尊师惠师政策落实到位。要通过调研走访，了解基层教师的所急所想，倾听教师的意见建议，帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难。要通过看望慰问教师，特别是重点走访慰问乡村一线教师、离退休老教师、贫困教师和因公殉职教职工家属，送去党和政府的关怀和温暖。要通过调研走访和慰问活动，在提高教师地位、保障教师待遇、促进教师成长、维护教师权益等方面为教师办几件实事、做几件好事、解几件难事，努力解决广大教师的后顾之忧，使广大教师能够潜心教书、静心育人。
    3. 组织开展师德专题教育活动。各地、各学校要在开学第一周集中开展师德专题教育活动。要采取教师宣誓承诺、座谈会、主题演讲、模范事迹报告会、征文活动等方式，组织广大教师深入学习《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件精神，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论。要通过师德专题教育活动，使广大教师全面了解新时期加强师德建设的基本要求，引导广大教师自觉把师德建设文件精神转化为自身的实际行动，带头模范践行社会主义核心价值观，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，弘扬教师正能量，真正打造风清气正、崇德向善的良好育人环境。
    4. 组织做好宣传工作，大力营造尊师重教良好氛围。各地、各学校要精心设计教师节宣传方案，通过电视、广播、报纸、网站及微博、微信、微电影等新媒体形式，大力宣传本地、本校加强教师队伍建设的新政策、新举措、新成就和新进展，集中宣传本地、本校教书育人楷模、全国全省模范优秀教师、优秀特岗教师和身边优秀教师的先进事迹，集中展示广大教师爱岗敬业、立德树人、无私奉献的师德风范和新时期人民教师可亲可敬、可学可鉴的良好形象，大力营造尊师重教的良好社会氛围。
    三、工作要求
    1. 各地、各学校要主动将教师节的重大活动安排提前向地方党委、政府汇报，加强与有关部门沟通协调，争取有关方面的大力支持。要广泛宣传教师节的重大意义、有关活动安排，发动师生积极参与，赢得群众关注支持，确保广大教师过一个喜庆、祥和的节日。
    2. 各地、各学校要认真落实群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育要求，切实转变工作作风，严格执行八项规定，从严督导、从严把关，勤俭节约、求真务实，隆重、简朴开展教师节各项活动，力戒形式主义，反对铺张浪费。
    各市、各学校庆祝教师节活动情况请及时报送省教育厅教师工作处。
联 系 人：李  坤
联系电话：****
邮    箱：sxsjytjs****@126.com

                                      山西省教育厅
                                     2015年8月24日