一线抗疫中奏响育人“协奏曲”

传媒学院教师手绘“战袍”致敬援汉辽宁医护人员。本文作者 供图

“长江边，武汉是我的牵挂……”这首朗朗上口的抗疫歌曲，在武汉纺织大学的师生中广为流传。疫情发生以来，学校处在抗击疫情的最前沿。不少逆行者迎难而上，用行动书写了无数动人的瞬间。为了致敬抗疫一线的学校师生，学校创作了应援曲《加油纺大》，以歌咏志。

奋战在疫情防控第一线，三个多月来，武汉纺织大学把灾难当教材，把困难当磨砺，积极构建思政一体化育人体系，统筹开展课程思政、文化思政和实践思政，切实推进疫情防控和思想引领的“同频共振”，锤炼出一批又一批更加勇敢向上的青年建设者。

以“课程思政”守好教学主阵地

停课不停学，疫情延缓了师生返校的步伐，但新学期的教学部署规划却未曾因此“刹车”。疫情发生以来，学校及时发布《武汉纺织大学关于组织好抗击新型冠状病毒疫情期间本科教学工作方案》等指导意见。纺大全体师生以坚定的信心、创新的理念、务实的举措，精准施策，守好线上课堂主阵地。

早在2月初，学校就着手准备网络授课，从挑选授课平台，精选线上资源到平台培训学习、建课。截至4月初，学校累计开设在线理论课程1660门次，涉及任课教师735人，选课学生13895人，防疫期间教学运行平稳有序。

除了认真开展正常的教育教学活动，学校还积极挖掘疫情素材，把危机转化为教学契机，上好特殊时期的课程思政。外国语学院开展双语党建特色活动，坚持以课程思政为载体，积极探索将价值引领融入知识传授的有效途径，充分发挥教工党员在学生党建工作中的先锋作用。艺术学院因材施教，发挥学生特长创作战“疫”作品，指导学生学习相关的防疫知识、制作防疫手册。

疫情隔离了空间，却从未阻隔青春与祖国同行。学校在疫情期间举行多次主题教育活动，号召青年投身到疫情防控中。学校在各年级学生中举办“共抗疫情，爱国力行”线上主题班会。学生们纷纷谈论自己在抗疫过程中所思、所想、所为，承诺要努力践行当代大学生的责任和使命，为构筑基层疫情防线添砖加瓦，为打赢疫情防控阻击战贡献力量。

“这次疫情将我们每个个体与国家紧紧联系在了一起。”机械学院学生党员夏天星在听完“疫情防控思政大课”后感慨道，“在这次防疫狙击战中，无数的青年志愿者奋战在防控一线，让我明白了习总书记所说的‘人的一生只有一次青春’的真正含义。”

以“文化思政”照亮抗疫第一线

武汉封城第60天，武汉纺织大学视觉传达设计系的学生们，从古往今来400余首有关黄鹤楼的诗词中，撷取素材，以文赋形，以图代言，历时14天，改稿1000余次，重现了视觉黄鹤楼。他们的作品像一束束的微光，照亮了特殊时期，每一个关注武汉的同行者的内心。

文化是一所大学的精神黏合剂。尤其是面对重大灾难的时候，文化催发的精神力量往往比物资更有效力。新冠肺炎疫情暴发以来，学校以笔为桨、以歌咏志、以画传情，通过“文化思政”内聚信心，外传决心，为构筑基层疫情防线添砖加瓦，为打赢疫情防控阻击战贡献力量。

“今生无悔入华夏，来世还做中国人。”“倘若盛世将倾，深渊在侧，我辈当万死以赴。”“等好了，我们再去一趟，吃一碗热呼呼的热干面，去武汉大学看樱花”……学校组织开展“祖国，我想对你说”主题团日活动，一句句感人肺腑的话语，绘织成纺大学子对祖国的热爱和感激，也成为一线抗疫的最强音。

与此同时，学校不少外国留学生主动通过各种渠道向外界发声，从不同侧面展示了在这一公共卫生事件面前，中国作为一个负责任大国的担当和作为。巴基斯坦学生哈森·阿里撰写了题为《中国的新冠肺炎疫情——一位巴基斯坦学生的亲身经历》的文章，发表在巴基斯坦《国际新闻报》上，介绍中国的疫情防控措施和巴基斯坦留学生在疫情期间的生活，他希望以这样的方式感谢疫情以来纺大给予的无微不至的关怀，也希望为巴基斯坦同胞带去信心。

以“实践思政”锤炼责任和信仰

“我是党员我先上！我请战！”不少师生，身先士卒，不惧风险。在抗疫前线，武汉纺织大学一大批师生化身最美“逆行者”，临危受命，担当重任，成为校园疫情防控的中流砥柱。“为众人抱薪者，必为人民所铭记”，无数的抗疫动人故事仍在上演，无穷的榜样力量继续汇聚，成为学校最宝贵的财富。

“疫情不除，决不言退，全心全意做好师生的守护者。”学校后勤集团纺大社区党支部书记张震，是一名有着34年党龄、年近花甲的老职工，在接到“立即组织社区工作人员开展抗击新冠疫情”的任务后，没有丝毫犹豫和彷徨，立即披挂上阵，精神饱满地投入到抗击新型冠状病毒肺炎疫情的战场中，连续工作了两个多月，为校园筑起一道生命防线。

会计学院党员甘岱麟肩负党员使命，主动请缨在社区值守，负责对进出人员的排查工作和相关政策的宣讲工作。“十二个半小时的值班、寒冷的天气、饥肠辘辘的早晨、来自消防栓里面的饮用水，这是我每天都要面临的日常。但我觉得，经历这些之后，才真正明白肩上的责任和心中的信仰。”甘岱麟说。

武汉纺织大学将战“疫”当思政素材融入学生学习生活，贯彻落实立德树人的根本任务，实现“知识传授”和“价值引领”并举，以此培养学生爱国之情、感恩之心，强化青年人的担当和使命意识。战“疫”尚未结束，学校师生仍在奋斗中，上下同心，齐心协力，在疫情防控战中奏响了育人“协奏曲”。

《中国教育报》2020年04月20日第8版