山西省教育厅关于实施“山西省中小学名校长培养计划”的通知

2017年09月25日 09:06:59 来源:山西省教育厅访问量：247次

晋教师[2017]20号

各市教育局：
　　为全面提高全省中小学教师队伍建设水平，培养和造就一批具有广泛社会影响力，能够示范引领山西基础教育改革发展的名校长，促进全省基础教育优质均衡发展，根据《山西省“十三五”教育事业发展规划》，省教育厅商省财政厅决定实施“山西省中小学名校长培养计划”。现将有关事项通知如下：
　　一、培养目标
　　在全省遴选120名师德高尚、理论功底扎实、研究力强、积极进取、业绩显著的中小学校长（小学、初中、普通高中具体名额分配另行研究确定），从2017年到2019年按照“系统设计、个性指导、连续培养、学用结合、协同创新”的原则进行重点培养，通过考核最终认定100名具有崇高使命担当、先进教育理念、精深专业素养、独特管理风格、广泛社会影响力的中小学名校长，示范引领山西省基础教育校长队伍的建设与发展。
　　二、培养方式
　　按照理论研修与实践操作相结合、专家引领与自主研修相结合、集中培训与网络研修相结合、团队合作与自主学习相结合的原则，综合运用理论研修、驻校研修、示范带学、课题研究、成果展示等多种方式，做到应然与实然融通、理论与实际结合、基础与发展统一、理性与实务兼备，突出培养的前瞻性、时代性、针对性和实效性。
　　1.专家引领：聘请国内校长培训领域的专家、学者、一线名校长，通过讲座、对话、现场诊断、交流研讨等多种方式指导学员进行理论研修、课题研究，引领校长的精神成长与专业发展。
　　2.同伴互助/同伴交流：参训校长根据学校发展规划、学校发展特色、研究选题等结为研修同伴组，在专题研讨、交流对话、学校改进诊断等环节互助互学。
　　3.反思凝练：通过专家讲座、交流研讨、读书会、课题研究等活动，校长反思管理经验。在任务驱动和思维激荡中提炼办学理念、教育思想，形成个人的管理策略。
　　4.基地访学/驻校研修：组织学员赴京苏粤名校进行实地观摩和驻校研修，体验校园文化、学习先进经验、探索教学改进的方法和策略；走进国内著名大学和教育研究机构，感受学术氛围，聆听高端讲座，与名师、名家对话，拓展理论视野，丰厚学养功底。
　　5.网络研修：利用中国教育干部网络学院课程资源，参训学员可根据实际情况和培训需求，以课程为单位从课程模块中选择若干课程进行网络课程学习和互动研讨活动。
　　6.课题研究：学员围绕主题，结合学校管理的实际和学校工作改进、特色建设中的问题，确定研究课题，通过课题立项论证后开展研究。以研究提高培训的针对性和实效性，促进学员学习能力提高，促进学员思维能力提升，促进问题的解决。
　　7.成果展示：通过办学思想汇报，办学成果展示，制定个人专业发展规划，撰写管理案例、课题研究方案、教育经典书籍读后感，或参加交流研讨、读书汇报等方式，汇报研修成果，考察学员培训效果、学习能力和实践水平。
　　8.示范带学：组织学员在区域薄弱学校进行管理诊断等活动，发挥名校长的示范引领作用，指导和帮助省内一般学校，放大培训效益。
　　由项目承担机构以注重实效、促进发展为原则，采用培养对象自评与培养对象所在单位、培养机构综合评价相结合的方式进行中期和终期学业考评，对培养对象各方面发展状况进行全面考核。
培养计划结束后，汇编一系列学员优秀成果，生成一批网络课程资源、优秀案例资源以及实践基地资源等，服务于本地区后续校长、教师队伍建设。
　　三、组织管理
　　省教育厅负责建立“山西省中小学名校长培养计划”工作组，全程指导项目实施；遴选项目承担机构；制订项目实施方案并组织各地学员申报、遴选（相关文件另行印发）。
　　各市、县教育行政部门负责配合遴选学员，为名校长培养对象提供本市县的相关培训资源及政策支持，配合省教育厅和承训机构管理名校长培养对象；推广培养成果，发挥示范引领作用。
　　有关学校负责对培养对象提供支持；将培养对象根据培养计划和方案开设的公开课、示范课和专题讲座等活动计入工作量。
　　项目承担机构负责建立培养项目执行机构，具体制订培养规划和各年度实施方案，组织实施各项培养相关工作（部分环节小学、初中、普通高中合班组织，其他环节分班组织），组织学员考核，做好学员后勤保障。
　　四、经费保障
　　名校长培养项目经费从省级中小学教师培训经费中统筹安排列支。学员参加项目的交通费住宿费由派出单位按差旅费标准承担。
　　实施“山西省中小学名校长培养计划”是加强我省中小学教师队伍建设的重要举措。各地教育行政部门要高度重视，大力宣传，广泛动员，扎实做好前期工作，并按省教育厅有关要求配合做好各阶段有关事宜。

山西省教育厅

2017年9月15日

编辑：王应平

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