“对 不 起”

“对 不 起” 

前天，早读之前的时候，钟慧琳和付佳辉这两位同学，为了一张白纸做成的玩具，争抢了起来。结果以前一向以“武力”解决问题的付佳辉同学动手打了钟慧琳的手。这下，立刻把她给打哭了，有好心的同伴告诉老师付佳辉的“罪状”。我走过去准备做和事佬，刚走到付佳辉身边，他就对钟慧琳气呼呼地说了一句：“对不起啊”。 钟慧琳泪汪汪地看着我，没有回应他。

不小心做错了事要说‘对不起’三字，这是耳熟能详的道理。可是学生的理解是做了错事，只要说声对不起，对方一句‘没关系’就行了。看来学生对这三个字的理解还不够深刻，认知和行为脱节。嘴上说得好，行动做不好。于是，我把学生组织起来，让他们说说究竟在这个时候说对不起，是不是有礼貌的表现呢？众说纷纭，讨论下来，是在不小心的情况下或者真正认识到自己错误了以后才是有礼貌的表现，而不是说了一句对不起，自己就一点关系都没有了。

认识到了自己的缺点以后，付佳辉认识到了刚才是不该动手打人的，惭愧地低下了头。而钟慧琳看到付佳辉这种神情也自然原谅了他。还拿了一张白纸给他并教他怎样叠。这样他们又重归于好了。

以上的现象，在日常学习生活和工作中是司空见惯的，教师只要树立正确的教育观念，认真地加以教育和引导，相信每个学生都会健康快乐地成长。