推进教育教学与信息技术深度融合

□ 胡恒进

7月下旬，在涟水县教育体育局组织下，我与50多位同仁一起参加了由浙江大学举办的2019年校长信息化领导力提升培训班。培训中，我认真聆听了专家、教授的讲座，对我触动很大，受益颇丰。

专家讲座中心明确、各有侧重，分析深入浅出，例证贴近校情，既有前瞻性又具备很强的操作性。总结下来，有几点体会：

一、提高教育信息技术素养。

教育信息技术是一门科学，需要研究、创新。我们正处在信息技术推动社会变革的新时代，每一位教育工作者的成长、每一所学校的教育管理都离不开信息技术。如何让信息技术在教学管理工作中发挥最大的功效是我们每一个人都面临的挑战课题。技术的作用是帮助学习者找到打开知识学习的密码，建立知识与形象之间的关系，因此教师、校长要学会运用技术强化视觉引导，为学生提供创新性交互式平台，给学生提供更丰富的个性化学习体验，如此才会产生事半功倍的好效果。在教育教学实践中，教师和管理者都要学会把信息技术应用到工作中，如此能使工作过程条理更清晰，成效更加显著。

二、高度重视教育信息化建设。

教育信息化建设是国家的大政方针，也是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志。“它山之石，可以攻玉”，浙江省的教育信息化建设已经走在了全国前列，其大力推进教育信息化的经验值得我们借鉴。审视一下苏北地区的部分学校，教育信息化发展方面还是存在专业培训不到位、设施应用跟不上、信息化管理和教育改革不衔接等问题。这就需要学校对教育信息化发展提升的要求有更深刻的领会，需要在观念转变、平台打造、实际应用等方面做好顶层设计和推进落实。坚持科学规划与规范执行相结合、应用普及与技能提高相结合、整体推进与展示激励相结合，不断强化地区学校教育信息化的整体发展水平。

三、做好信息化教学的保障。

“环境、队伍、机制”是教育信息化的三大保障要素。作为一所学校的校长要大力鼓励推动教师科学运用信息技术，开展信息化教学，创新课堂模式，提升教学质量；要定期组织教师参加信息技术培训，引导教师加强网络学习，有效使用优质网络资源，促进专业水平提升；要不断优化信息技术学习环境，引导学生健康上网，满足学生个性化发展需求；要不断提升在数据监测、教学评估、人事财务、学校资产、校园网络、安全保卫等方面的信息化管理水平，不断提高学校和教师运用信息技术的能力水平。

以上是我本次培训的几点感悟，在今后的教育管理实践中还需要继续领会体悟。通过学习，我更加明确了今后的努力方向：面向未来、智慧前行，积极推进教育教学与信息技术深度融合，做现代教育信息技术的学习者和践行者。

（作者系涟水中学副校长、纪委书记）