【人物名片】
孙传香 “立德才树人，师爱最无声！”是我日常工作的最深体验。勤学习，向科研型教师迈进。我努力实践新课程理念，不断探索新的教学方法。勤探索，把课题研究和课堂教学紧密结合。“十五”期间，我参加了国家级课题“课程资源开发利用研究”等的实验研究。勤关注，用真情打造和乐尚美班级。我从“五心”做起，把自己锻造成一个学生心目中的品牌班主任！勤帮扶，与青年教师共成长。取长补短，不断丰富自己的专业知识和理论水平。
时光如水，轻抚无痕，28年前初上讲台时，那种难以掩饰的羞涩和腼腆仿佛就在昨天。站在2019暮春的晴空下，捻一枚枝头的新绿，倾墨回首，年轻时的满腔热情，今日的深沉绵长，都流淌成了一路诗香。淡笔写下旖旎岁月的诗行，将满腔责任，安放于文字的香息里，待千帆过尽，暗香弥新。
执着地穿梭在记忆的时空里，刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃的是良心饭！”不经意的一句话语在我心海涟漪……爱、奉献、良心，成了我工作的座右铭。
“捧出一颗心，献出满腔爱。严在当严处，爱在细微中。立德才树人，师爱最无声！”是我日常工作的最深体验。拂去岁月的沉淀，收获的喜悦在心间荡漾。区优秀班主任，区优秀共产党员，区师德标兵，市学科带头人，市骨干教师，是家庭教育先进工作者，山东省优秀教师，都成了工作中的安暖画卷！
捧出一颗心 献出满腔爱
随悠悠春风在心空浏览，只要有一抹爱的牵念在心中，就会诗意阑珊。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声，也是从来没想过要求回报的。但学生带给我的感动和惊喜却让我久久难以忘怀。
我1997年结婚，丈夫在部队工作，直到2004年才转业回来。七年的军嫂生活，我用柔弱的双肩挑起了家庭和工作两副重担，为了让丈夫安心部队事务，几乎总是报喜不报忧。那是2002年的春天，我生病了（后来，做了胆囊切除手术），但我坚持给孩子们上好每一节课，课堂还是那么富有诗情画意。一天，上完课回到办公室，桌上一张小纸条引起了我的注意，展开一看，稚拙而秀气的字迹映入眼帘：“亲爱的孙传香老师：虽然您从来不告诉我们您生病了，但是我们还是从您细微的表情里发现了这个秘密。老师，请您一定要像爱我们那样爱自己！快去看医生吧，为了您的健康，我们会一直祈祷！ 落款是：四年级一班全体同学。”读着孩子们这发自肺腑的话语，心头暖流涌动，禁不住眼睛润湿了。
亲爱的孩子们啊，我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天！无数的感动，无法理解的艰辛，盈盈的笑语，谱写成唯美的诗行，像烂漫春花，幽柔含香。幸福的情丝，绵长着那份真情厚意。
严在当严处 爱在宽容中
携一缕明媚，心存希望，成长路上，每个孩子都独成风景。尊重学生的个性差异，学会宽容，学会尊重，学会理解，这样才能真正走进学生的内心，成为他们信赖的良师益友。
小学生的天性爱玩、调皮，好奇心也强，会经常做出让老师大吃一惊的事情。但在我眼里，这都不叫事！班里发生的一个个突发事件，我都会抓住最好的教育时机，善于捕捉细微处，洞察孩子的想法，走进孩子的内心，寻找切实有效的沟通方式，给孩子一份宽容和尊重，以不同的策略激发出孩子的自尊、自信、自爱，促进孩子个体生命的健康成长，达成和乐、尚美的教育目标。
我们班的李xx同学特别调皮，好奇心也特强，经常做出让人想不到的事情。有一天，因为那天有一节体育课，他一早就把足球带来了。早读时，我怕影响他学习，就把他的球放到了前面放扫把的纸箱里。第一节语文课，我正讲着课，其他孩子都在认认真真地听，他突然离开座位，跑到讲台前面把球抱到了自己的课桌底下（他的座位就在第一排）。一瞬间，全班同学和我都愣了，都睁大眼睛看着他……他却什么也没说，只是笑眯眯地看着我，好像在等待我的批评，又像期待着什么。是停下课对他进行严厉的批评，还是……？几个想法在我脑海中迅速闪过，看着他无邪的表情，面对其他孩子的目光，我一下子变得异常冷静，接下来，我也送给了他一个微笑的眼神，并走到他身边语重心长地说：“从你刚才的动作里，老师看得出你非常喜欢篮球，真是个热爱运动的孩子！老师相信你也会把这份热情用到专心听课上，用到认真写作业上！”并用手拍拍他的肩膀。随后，我们继续上课！就是这句鼓励的话语和这个简单的动作，让一个顽皮的孩子感受到了自身的价值，拥有了无比的自信。接下来的课堂，他的小身板挺得直直的，小手举得高高的，争先恐后地回答问题，整节课表现得特别棒！
事后，李xx对老师感情上的依赖和信任加强了，师生关系非常融洽，他的学习也进步了很多。
立德方能树人 师爱最是无声
在一次家长会上，我们班一位家长的发言赢得了热烈的掌声，这掌声持续了足足有2分钟。事情是这样的：据这个孩子的爸爸说，孩子因为调皮捣蛋，光幼儿园就转学四次。他说：“怀着忐忑不安的心情把孩子送入了日照市第三实验小学。在这里丝毫没有影响他给老师添麻烦的热情——上课不听讲、坐不住、打扰别人、下课狂奔。在这里要特别感谢他的班主任孙传香老师对孩子的包容和引导。入学短短的一个月时间里，孙传香老师为了孩子与我们多次恳切沟通，耐心指导，经常耽误老师的休息时间。经过老师们一年的无私付出，孩子的学习和行为习惯发生了可喜的进步！过去，孩子从来没有一点荣誉感，现在考试考不好就会不开心掉眼泪。这一切忽然让我从经过无数努力仍不知如何教育好孩子的迷茫中走出，对孩子今后的成长充满了信心 —— 一个想上进、知荣辱的孩子还有什么不能改变的呢？”
班主任工作中，我既做学生的“良师”，又做学生的“益友”，既当好学生的慈母，又当好学生的严父，使自己的心灵和学生的心灵更多一些交融，让学生的心灵感受到我所给予的温暖。相对来说，低年级时我会更“柔”一些，高年级时我会更“厉”一些。
我们班的王xx，是在三年级时从二班转过来的，她性格孤僻，人不自信，不愿与人交流，对周围的人充满敌意，并且还控制不住自己的情绪。每次课间她都是一个人孤单单地坐在位子上，看着同学们玩得开心露出羡慕的神情。这一切我看在眼里疼在心里，心疼她怎么会这么封闭自己呢。于是我找她谈话，但她并不理我，总是低着头，不说一句话，对我也是很抵触。该怎样开导她呢？我思考着……一天早上，她是哭着来上学的，我问她：“孩子，怎么啦？”或许是这一句“孩子”，拉近了我们的距离，她一下子扑到我怀里，哭得更伤心了。我摸摸她的头，拍拍她的肩，此时的几个小动作已彻底暖到了她心里。我不哭了，我又趁机问其中的原因，她说爸爸妈妈吵架了……我明白了，她的性格其实就是家庭环境造就的，我讲了她的很多优点，表示很想和她成为朋友，她接接纳了我的心意，偶尔聊聊，到现在成为她的朋友。慢慢地，感觉她自信开朗了不少！现在，无论是早读时间还是课间，我会时常转到她的身边，多停留一会儿，多看她一眼，有时恰巧遇上她也看我时，我会送她一丝浅浅的微笑，一个鼓励的眼神，她就会信心十足地投入到学习中去。
选择你所爱 爱你所选择
二十八年的班主任工作，让我深深体会到：自己就是管家婆，工作“无界化”，时间“无限化”，繁琐而劳心！ 但是每当看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，心就陶醉了;那一张张空白的纸，等待着我们用心去描绘。看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我就更清楚自己肩负的责任。心再累，还是继续前行！也正因为继续前行，我对“工作着并快乐着”才有了更深更彻的感悟。班级日常管理中，我主要从“五心”做起，把自己锻造成一个学生心目中的品牌班主任！
用“爱心”去温暖每一个学生
用“细心”去关注每一颗心灵
用“耐心”去等待每一次进步
用“童心”去参与每一次活动
用“责任心”去对待每一份工作
班级日常管理中，我特别重视思政课的教学，引领学生崇尚真善美。不仅上好课堂上的《品德与生活》，更上好课外的综合实践活动课。我注意在实践活动中培养学生的道德观念，增强学生崇尚真善美的能力。工作中，我们坚持以少先队为核心，开展丰富多彩的中队活动，如：讲“英雄”故事会、“十九大知识知多少”竞赛、“新时代好队员”辩论会、每月一本书阅读、古诗词考级等，让每位队员发挥自己的才能。结合学校文明教育活动，我们进行“不要压岁钱的新年”、“做文明队员，向不良行为告别”、“ 小手拉大手共筑碧水蓝天”的环保实践活动；在动感中队创建中，开展“我的动感中队我创建”活动，辅导员和队员们一起设计队标识；在学校大队指导下，开展“红领巾小健将”、“红领巾小百灵”、“红领巾小书虫”、“我和国旗合个影”、 “我和队旗合个影”等活动；在红领巾小创客活动中，用“粮食作画”、“葫芦虽小藏天地”、“创新创意小制作”等；在传承民族精神方面，都观看电视直播，如“九一八、国家公祭日”、“烈士纪念日看习近平给人民英雄纪念碑献花篮”等；为纪念改革开放四十年，我们开展了“我与爸妈比童年”、“我听你说改革开放四十年”活动，队员们通过与爸爸妈妈童年的对比，感受到自己童年的幸福；通过听爷爷奶奶讲改革开放四十年来祖国发生的变化，为祖国强大而自豪。“红领巾寻访、红色研学”等活动，增强了队员们对党和国家的深厚感情。
通过一系列的、长期的实践活动和适时的思想教育，坚持守正与创新相结合，提升了育人效果，让思政课堂、实践活动更加魅力四射。
打造特色课堂 收获满眼柔情
在教学教研中，我带领同年级教师大胆进行教研探讨，开展课改研究。在“网络环境下的阅读教学”和“信息技术与课程整合”的课题研究中都收到了很好的效果。特别是近几年，我充分利用网络资源，把小学语文教学和信息技术教育融为一体，构建了一种基于创造性思维培养的识字教学模式——“创新识字，拓展阅读”和阅读教学模式——“读中感悟，读中体味”。因此，我曾被评为“先进科研个人”，我所执教的课也多次获区、市、省级奖，撰写的论文、制作的网络课程等也分别获市、省及国家级奖。
剪一处春色，与记忆同在，执一份眷恋，在岁月中行走。 每天，我们每一位老师，都用自己的一言一行，一颦一笑诠释着师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干着每一件事；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在不断前行！
本文来源：东港教育体育
