理想的亲子关系并非绝对平等

　　近年来，教育工作者接触到越来越多的“新型家长”。过去的部分家长可能会把自己的意愿强加到下一代身上，对孩子百般溺爱，想方设法满足他们的一切要求，进而为孩子带来巨大的压力。现在的70后、80后家长群体中，这样的家长越来越少了。“新型家长”们会更客观地认识自己孩子的优势和不足，在课业成绩之外，更看重他们的身心健康、和谐发展。　

　　在我看来，良好的亲子关系固然不是家长大包大揽、说一不二，坐拥绝对权威，但现在很多年轻父母往往忽视的是：良好的亲子关系也不应该是双方平等得像哥们儿、朋友一样。家长和孩子之间应该建立起一种相互理解、尊重、信任、关爱的关系，孩子在理解、尊重父母的同时，更要能够从他们身上汲取为人处世的道理和人生经验。　

　　所谓理想的亲子关系，是孩子在取得些许的成就时，愿意将成功的喜悦和父母分享；在遇到困难和挫折时，愿意且能够得到父母中肯、有力的指点和帮助，其中的交流、分享应该是平等的，但是家长给予孩子的应该是更为全面、深刻的道理，是能够使孩子启智受益的思想。这样的经历不论对孩子还是家长都是十分宝贵的，这实际上是家长和孩子相互影响、共同成长的过程。家长的表现越出色，在孩子心目中的形象就越高大，从而形成孩子对家长的高层次信赖，反过来激励家长更为优秀的行为和表现。　

　　在一段理想的亲子关系中，孩子应该能够体会到父母的艰辛，能够感受到父母的亲情，能够分享到父母的智慧与才能。亲子之间相互信赖，共同成长。很多人所倡导的“平等”关系，其实可以是亲子之间心态上的平等，但并非学识经验上的平等，绝对平等也是一种失衡的亲子关系。家长要努力成为孩子温馨的怀抱和仰望的力量。家长本身的言行举止，为人处事方式，个人修养习惯等，都对孩子的影响非常大。那些能够主动站在别人的角度思考问题，跟同学相处非常友好的学生，其家长大多也十分通情达理。在孩子成长过程中，如果能养成非常好的习惯，做很多事都能够事半功倍，比如，孩子守时守信的习惯、认真专注的态度、有条理有计划的做事方式，都会对学习有所助益。（作者陈青云，系上海市育才中学校长，摘编自微信公众号“第一教育”，有删改） 

　　《中国教育报》2016年8月8日第2版