对于教辅机构来说，机构的未来发展那必定是最为重要的，教学质量又是教辅机构的发展保障。机构要想得到发展那便要不断提升自己机构的教学水平。其中，做好自己机构的课堂设计便是提升教学水平的途径之一。

所谓课堂设计其实就是备课，做好备课除了能让机构长期稳定发展，还可以调动学生学习的积极性。但是许多教辅机构的老师都难以形成规范和统一流程操作，老师们在课前总是为下一节课该如何准备而感到困扰。

那么，教辅机构该如何让老师进行高效的备课呢？

第一，备课时老师可以先梳理一下自己的专业知识，选择合适的教参，教材全解，课表等备课参考。按照教学基本要求，适当在课堂上进行知识扩容。同时，在备课时，要注重考虑以下八点：重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。

这八点是学生最容易出错的几点，至于具体该如何备好以上几点，我们可以从通过分章分单元的进行备课，分出每一章节每一单元的重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。

第二，备课前也应该充分了解班级里面整体学生学习状况，以学生为本，结合班级同学的学习特点以及学习认知的具体情况，切合学生发展方向进行备课。分析学生知识水平，考虑学生在这节课里可能会遇到的知识困难，并准备解决问题的对策。

如果老师备课的时候不切合学生的学习需求，不以学生为本，那么只是“填鸭式”的教学，让学生被动的接受知识，切断了学生的学习主动性。学生是课堂的主体，因此老师备课时切忌要切合班里学生实际情况。

第三，备课前要清楚这节课我们需要采用的教学方法和原理。教学方法需要依据班级学生的实际学习情况与老师个人特长来制定，当然，要注意每一节课堂的教学方法也不一定要固定不变的，可以偶尔进行灵活变通。课堂上教学的重点便是要突出本节课的重难点以及化解方法。

第四，最后一点，备课前还要做好整节课的结构设计，比如说，如何引入这节课的课题，如何进行这节课的教学，如何进行这节课的课后巩固，怎样衔接上节课与这节课。

在上课时，也要注意好板书的设计，板书设计应该包含针对性，概括性，科学性与时效性。在备课时也要同时设计好该如何布置课后作业，课后作业是一节课的教学反馈。因此，在设计课后作业时，可以依据不同层次学生布置不同层次的作业，体现学生学习的个性化。

教辅机构的老师要完成一个完整的备课需要进行反复的打磨，并且懂得及时对自己的课堂教学进行反思。若有必要，老师可以记录自己上课的记录进行回听，课后回听过程中如果觉得有问题，也可以及时进行改正。

机构里的老师相互之间课后也可以互相交流备课感想，对备课进行反思，取长补短，进一步促进机构未来教学发展。

以上是我对机构老师备课问题的个人分享，如果有其他问题，欢迎校长老师在下方给我们留言。

以上是任学堂笑妹

如果你有任何关于家庭教育、学生管理、校区运营等方面的问题想要得到解答，欢迎留言或私信，我们将为你解答。