学生的“胡思乱想”也是一种心智的闪光

学生在作文中，常常将一些名言警句翻新，甚至改写得匪夷所思，但是，作为教师，从教育角度来说，应该给予尊重和肯定，而不能以“胡思乱想”论之。即使学生的作文或句子有那么一点“胡思乱想”，也是创新思维的萌芽，也是孩子们的闪光点。

  有位教师曾向学生提问：“雪化了是什么？”一位学生答曰：“雪化了是春天。”那位教师立刻否定说：“不对，雪化了是水。”

  “雪化了是春天”，多么富有想象力多么富有诗情画意啊！可那位教师的简单否定彻底泯灭了学生可贵的创造性思维火花。

  一次幼儿绘画课，一个小朋友为了不让火红的太阳晒死小草和小树苗，就画了一个绿色的太阳，结果遭到了老师的斥责。或许，一个达芬奇就这样被残忍地扼杀在摇篮之中。

  这使我联想到在学生作文中几个学生仿写名人名言的句子：

  “做自己喜欢的事，让老师去说吧。”（仿用但丁《神曲》里的诗句“走自己的路，让别人去说吧。”反映了学生厌烦老师唠叨说教的心理。）

  “学困生的命运都是相似的，悲催的学困生各有各的悲催。”（仿用列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》里的名句“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”表达了学困生对自己成绩差，读书走弯路的无奈与伤感。）