作文主题： 学习描写景物——烘托与渲染
一、《我爱 季》优秀作文学生名单：
九 班： 杨佳烨 文 昊 张星翼 周 凯 王欣怡 於恒毅 石 楷 柳宇涵 朱子嘉 骆晓川
胡文静 余文典 王子轩 金 鑫 张静阅 李俊浩 吴子暄 吴家欢 周 潇 毛佳粤
十三班：杜炳贤 吕 晶 陈宝林 吴 狄 杨 阳 石永宏 潘鑫玉 柯霖凡 吴刘俊潇 黄攀
周湘龙 陈世杰 宛嘉伟 安正浩 王 坦 吴 菲 黄 玺 袁 月
二、作文主题解读：作文中景物描写的烘托和渲染作用
1、交代故事发生的时间、地点，或提供人物活动的典型场景，有时也揭示作品的时代背景。
史铁生的《秋天的怀念》中开头写道：“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”交代了秋北归秋雁给我带来的无尽的伤感，甜美的歌声反而让我心情糟糕，从中也反映了当时的社会背景，从而烘托我的痛苦之情。
2、渲染环境气氛，烘托人物形象。
《驿路梨花》中的开头部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向远方，消失在迷茫的暮色中。”这句话写出了山高、山大，同人物当时反映出当时人物焦急的心情。又如该篇课文第六段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。” 本文中的景物描写渲染了一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。优美的景物衬托出人物愉悦、轻松的心境。
3、借景物烘托心情，借景抒情，情景交融。
莫怀戚的《散步》中的环境描写在这一方面就更为突出。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。
4、可用哀景写哀情，乐景写乐情；或者反之，乐景衬哀情，哀景衬乐情。
梁实秋的《鸟》一文结尾段：“自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。”这一段中用了反衬手法，用笼中鸟、寒鸦、鸱枭等鸟反衬生活在自由天地中那些鸟的可爱，从中表达了作者不满于囚禁于笼中的鸟的做法，发人深思，深化了主题。
三、请你从烘托与渲染的角度赏读我们新教材中选读的几个文段：
1、转过街角，看见三阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地——目的地可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。（林海音《窃读记》）
2、时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。（莫顿.亨特《走一步，再走一步》）
3、雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。（贾平凹《一棵小桃树》）
四、我来练练笔：
请你就刚刚举行的运动会，写成一段描写景物文段，来渲染或烘托气氛，或伤，或喜，或紧张，或激动等心情，字数不少于100字。
五、满分作文赏读：
围墙外边
家乡的围墙上总爬满了青藤，在围墙的外边，总坐着一群人。
记忆中最清晰的，便是围墙外的青藤，他们紧紧缠绕着彼此，紧紧缠绕着围墙，因为缠得紧，绕得密，更加贴近了心与心之间的距离，就像这围墙外的人，相濡以沫，一 年又一年……
风吹起碎花般的流年，又匆匆掠起时光的裙角。围墙外，总有邻里间谈笑的声音， 那一群人或坐在围墙外嗑一盘花生，细数家常；或倚靠在围墙上，道人生无常。没有人 会嫌他们喧闹，因为身后的围墙，正细细聆听，听你道着欢愉与不悦……
夏夜里，蛙声一片，树影婆娑。围墙里的那群人，又悉步走出，捧一只西瓜，端一 张小凳，围成一团，细数家常。有时也会有一些人空手而来，那也无妨，友好的邻里会 将自家的西瓜摆放到中间去，你一勺，我一勺地分享。每到这时，围墙外边的空气中便 氤氲出温暖的滋味来，浸润着故乡人热忱的心。
冬阳下，日光微醺。他们又会端一壶老酒，慢慢温着，待东邻西居的人都在时，便 会打开酒壶。忽而间，酒香弥漫，沿着围墙向四周荡漾，每个人都微闭着双眼，嘴角轻 轻上扬，像是醉在酒香里了，又像是醉在邻里间相濡以沫的感情里了。
微风抚过脸颊，拈起记忆的花边。眼前，依旧是那堵围墙，那堵温暖人心，有形似 无形的围墙。
墙的外边，依旧坐了一群人，其中，一位老人白衣洒蓝花，一位老人红衣洒蓝花， 坐在阳光里，打着毛线。她们头上的银丝在清风中颤动，又被一只历经沧桑的手夹到耳 后，脸上慈祥幸福的笑靥，诉说着她们内心的安乐。
“奶奶，外面风大，为什么不坐到里面去呢？”
“里面啊，太冷清，一个人孤孤单单的，还不如坐在围墙外边，大家在一起，多好！” 故乡的那一堵围墙，宽厚而敦实，却隔不开邻里间相濡以沫的感情；故乡的那一堵
围墙，冷清无温，却包不住故乡人温暖人心的热情……
故乡的人哟，就像围墙外边的青藤，相濡以沫，一年又一年……
点评：本文切入点小，作者由“家乡的围墙上的青藤”入手，展示了家乡围墙边的故事，写出了故乡人温暖的人情，很好地诠释了主题。首尾呼应，结构完整清晰，层次 井井有条。
围墙外边诉说着邻里的温情，家常的细数，食物的分享，老酒的品尝……岁月的变 迁，丝毫没有改变掉故乡人热忱的心和相濡以沫的感情。作者用全景的视角，用短句的形式，描绘着围墙外边的故事。而此时的围墙有了灵性，成为了倾听者，成为了故乡人 生命中不可或缺的一部分。
文章最后作者将特写镜头落在的奶奶的身上，奶奶朴实的一句话“里面啊，太冷清，一个人孤孤单单的，还不如坐在围墙外边，大家在一起，多好！”道出了家乡人并没有 因为围墙，而使人与人交往的距离有所疏离。
简单故事背后启发着读者深思，在当下社会该如何越过墙的藩篱，去领略墙外的美 好风景，让心灵不再变成荒漠。
六、同窗作文赏读：
我 爱 夏 季
张静阅
我爱夏季，爱着她独特的气质.
尤其是初夏，天还没热起来，行人早已换上了清凉的服装。坐在阳台上看人光膀子实是无聊，不如去忙碌的乡间看看吧！一杯元宵茶，一把大蒲扇，一棵成荫大树，一把小板凳就可以悠闲得坐一天。不过， 不同于我的清闲，农民们是忙碌的。他们早出晚归，整日在田间劳作。看，农民们弯着腰，流着汗，手中镰刀不断地挥舞着，脑子里只想着“快砍！”“快”。一天农忙结束之时，闭上眼睛仔细的嗅田间还荡着劳作后的味道——那是麦芽冒尖的甜味，就像初尝酒味的微醺少女，真是勤劳的夏姑娘啊！
尤其是仲夏.天气逐渐炎热，鸣蝉却才露头角，它们潜在林间此起彼伏的歌唱着。不过很明显没有多少人关注它——一日暴涨的小草，在地上行走的瓜苗，朝天生长的水稻，哪个不比蝉鸣有趣？不同的是，蝉鸣是清爽的绿，小草是结实的绿，瓜苗是苍白的绿而水稻已是透亮的黄色。明亮的色块冲击在一起，或浓或淡的堆积在一起，真像精心打扮的一样，少了大红大紫的参与， 反而更舒服更养眼。真是爱美的夏姑娘！
尤其是季夏。蚊子抓住夏天的小尾巴，一波又一波第骚扰人家. 夏季的天终于热起来了——黏黏地柏油路上行走困难， 手中水换了一瓶又一瓶还不够解渴，稍稍小跑一下便也大汗淋漓——所有人都在期望，所有人都等待一场大雨的降临。可是夏姑娘这时又调皮起来。刮风？可以啊，不过刮得是带着汗味“桑拿”风；下雨？可以啊，一把你们衣服淋湿雨就停了吧？人们就像被戏弄的大人，无奈地接受结果。“终于下大雨了！”人们欢呼着，我也伸出手就了一把。嗯，真是活泼的夏姑娘。
无论是勤劳，爱美还是活泼，夏姑娘总有那么多让人惊喜的地方。她担着春和秋的担子，默默消化春天的百花争妍，不声不响地滋养着秋天的五谷丰登。我爱夏天，我要大声地赞美她！
我 爱 冬 季
王 坦
我喜欢冬天。
我喜欢冬天里的每一件东西，因为它们纯洁，无暇。
我喜欢冬天的雪。虽然它没有春雨那么轻柔，没有夏雨那么泼洒，没有秋雨那么深情，但冬天的雨是最美的。她悄悄地化了个妆，从天而降，似乎就是那穿着白色衣裙的仙女，在空中翩翩起舞，落在树上，落在屋顶上，落在地上，给万物妆上了美丽的银装。一切都是洁白的，放眼望去，这是雪的世界，一切都是属于冬天独有的颜色。
雪有害羞的时候，每当太阳照在她的脸上，她就会露出粉色，悄悄地融化一点儿。雪也是很娇嫩的，一不小心就会融化，当你看见道路上的雪被扫走，车窗上的雪被擦掉，树枝上的雪被甩落……你会情不自禁地捧起一堆雪，小心翼翼地放在手心里，欣赏这雪的美，可是还没等你欣赏够，它就化成了一堆水。水是明亮的，清澈的，透过它你可以看见自己纯洁的内心。冬天的雪是最懂你的心的，当你烦恼的时候，抬头看一看雪吧，它会帮助你的。
小孩们也是喜欢冬天的，各自穿上自己的溜冰鞋去广场上溜冰，要么就戴上厚厚的棉手套去堆雪人，打雪仗，冬婆婆把孩子们的脸都冻红了。这里，总会有一个老爷爷推着板车来卖烤红薯。一见是老爷爷来了，大家都急忙围过去，看那桶中装着的烤好的红薯。小孩子左挑挑，右看看，把红薯都不知道翻了多少遍了，但他从不嫌烦，一直忍心地等着，笑眯眯的。手中握着热乎乎的红薯，心一下子暖了，路旁的树木不再随风摇晃了，静静地立着。轻轻地咬一口，红薯的甜和暖一直延伸到心底。孩子们吃着红薯，看着老爷爷，笑了。孩子们那颗善良的心被滋润着，被冬天的纯洁感染着。
我爱冬季，爱它的一花一草，爱它的一树一木。
现在是秋天呢，冬天马上就要来了，不知不觉就有一种期待……
请从以上两篇同学的作文中找到用了渲染或烘托的语句，并对其进行点评：（在文中圈划出来，并就近旁批）
七、周末语文作业：
1、请围绕中国“新四大发明” （高铁、支付宝、共享单车和网购）知识开展摘抄，字数不少于600字。
2、请认真诵读八上第三单元中的课内外古诗九首，并由你的家长作一次默写检查。
3、作文： 运动会上的瞬间
请真实的再现你在本次运动会的角色，用自己的视角去回味那动人的瞬间，抓住那最令人动情的一刻，善用景物描写等相关手法，写一篇字数不少于700字文章。
