近年来，教师招聘考试日渐呈现出火热趋势。我猜你们（中的一小撮）一定是为了稳定的寒暑假而来，但人还要有更高的追求，我们今天来谈谈钱的问题。

教师的报酬很大程度上是跟职称（职务）挂钩的，那么，当今又有哪些职称（职务）呢？今天为大家梳理一下教师职务制度。

新中国成立后，涉及到教师职务制度的法律法规，主要有1986年国家教育委员会制定的《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》、《关于中小学教师职务试行条例的实施意见》，1993年全国人民代表大会常务委员会制定的《中华人民共和国教师法》，1995年全国人民代表大会制定的《中华人民共和国教育法》，以及2015年人力资源社会保障部、教育部联合制定《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》。

一、最初的规定

有关中小学教师职称（职务）等级和名称的规定最早出现在1986年颁布的《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》中。

《中学教师职务试行条例》第二条规定，中学教师职务设：中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师……中学高级教师为高级职务，中学一级教师为中级职务，中学二级教师和中学三级教师为初级职务。

《小学教师职务试行条例》第二条规定，小学教师职务设：小学高级教师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师……小学高级教师为高级职务，小学一级教师为中级职务，小学二级教师和小学三级教师为初级职务。

二、法律的确认

这些规定在随后立法中得到了确认。1994年1月1日实施的《中华人民共和国教师法》第十六条规定，国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定。1995年9月1日实施的《中华人民共和国教育法》第三十四条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。而2016年6月29日修订并于当年9月1日实施的《中华人民共和国义务教育法》第三十条进一步明确规定，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。（敲黑板，记重点）

三、最新的意见

随着义务教育的深入实施，改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系成为了当务之急。2015年人力资源社会保障部、教育部联合制定《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》中，将初级职务分为员级和助理级；高级职务分为副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。由此可见，统一后中小学教师新增设的职称（职务）是正高级。（此处也是考点！）