杜家村镇中心小学 第三届“推普杯”汉字听写大赛活动方案

聆听华夏之声   书写汉字之美

杜家村镇中心小学

第三届“推普杯”汉字听写大赛活动方案

一、指导思想

    为丰富学生校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特举办第三届“推普杯”汉字听写大赛。

二、活动目的

   1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

    2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范书写汉字。

    3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

    4、通过活动，使学生体会到课外学习的快乐。

三、参加对象及规模

我校二至六年级学生中每班按班级总学生数的三分之一组成决赛小分队，由各班语文老师作为辅导教师组织带队参与。

四、活动主题及内容

    主题：聆听华夏之声，书写汉字之美

内容：以小学各年级已学教材中涉及的相关词汇和生活中的常用词汇为基础，具体以学校统一印发的各年级听写词库为标准，体现语文学习的趣味性，强化学生的团体意识和竞争观念。

五、活动安排

1.赛前准备：各班语文老师要将听写词库中的词汇进行梳理，并指导学生展开赛前复习巩固工作，尤其要对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。

2.活动形式：本着全员参与的精神，各班在语文老师的组织下尽快熟悉、巩固词库内容，在此基础上各班进行一次初赛，筛选出班级总人数的三分之一的学生组成代表队参加学校决赛。

六、活动环节

为贯彻执行弘扬汉字文化精神，巩固小学生听写能力，本活动须有计划、分阶段进行。

第一阶段（11月28日——11月30日）：各班语文老师要将学校统一印发的大赛词库进行整理，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。

第二阶段（12月1日——12月5日）：各班按计划组织全体学生进行识记和理解训练。

第三阶段（12月6日——12月7日）：各班语文老师在各自班级组织汉字听写竞赛的初赛，择优选取班级代表队，准备参加校级竞赛。

第四阶段（12月8日——12月9日）：二至六年级校级汉字听写大赛。竞赛采取现场听写、百分制原则，按获奖选手积分高低确定最佳组织奖，同时按班级组成人数和成绩高低确定获奖等次。

七、比赛规则

    1、比赛词汇数量要求：共25个词语，其中两字词12个、三字词3个、四字词10个，每词按4分计算，每个词组的全部字写对为正确。比赛时，各班选手按批次安排在多媒体教室，要求读词老师每个词语读三次，学生听到老师朗读后，迅速在试卷上写出词语。

2、比赛采取百分制，写对一个词语得4分，各班所有学生得分总和为参赛队总积分；阅卷老师根据各参赛班级总积分，评选出最佳组织奖；根据个人得分高低评选出各奖项的获奖名单。

3、负责读词的教师要对所读词语作适当解释或提示。

4、参赛选手或代表队必须认真按照主持人的提示，在规定

时间内，正确书写出所报的词语。

     5、书写过程中，若出现严重笔画、笔顺错误的本词语不得分。

八、人员安排

    1、汉字听写大赛领导小组

组  长：王应平

成  员：张建华  王燕娟  冯丽霞 

负责本次活动筹备工作。

     2、听写大赛时间、读词及监考老师

      （1） 二、三年级

         读词：李晓青  监考：王  丹   时间：8日第六节

      （2）四年级

         读词：王燕娟  监考：郝  清   时间：8日晚一

      （3）五年级

         读词：姚淑华  监考：李旭峰   时间：8日晚二

      （4）六年级

         读词：冯丽霞  监考：杨彩虹   时间：9日第四节

           注：1.张建华老师全程参与考务工作；

               2.读词老师采取随机读词的原则，并标注出所读词语交与阅卷老师，作为决赛试题。

3、听写大赛阅卷老师

   二年级：王燕娟   三年级：姚淑华   四一班：李旭峰

   四二班：冯丽霞   五一班：杜利平   五二班：杨彩虹

   六年级：杜莉英

     4、照片采集：刘红艳

     5、决赛地点：科学实验室

九、活动要求

1.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。

2.精心组织，抓好落实。各班要将此项活动与推广普通话、规范汉语言文字工作有机结合，认真组织，落实到位。

3.广泛宣传，做好保障。各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“聆听华夏之声  书写汉字之美”这一主题，指导学生积极参加活动。

十、奖等奖项

   1、参加决赛人选

     各班按初赛成绩的高低选择班级总人数的三分之一学生参加学校统一组织的决赛。

   2、奖等及奖项

     为鼓励学生对汉字书写的积极性，本次大赛适当增大获奖面积，设一、二、三等奖三个奖等；一等奖设5个名次，二等奖设10个名次，三等奖设20个名次；另设优秀组织奖一个。

   3、名次的确定

     按听写决赛成绩统一排队，由高到低确定名次；如遇到并列名次无法确定的情形，大赛组委会临时组织选手进行加时赛，以确定最终名次。

                                 杜家村镇中心小学

2016年11月28日