教育部职业教育与成人教育司关于劳动教育文件解读材料

深入推进落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，打造职业院校特色劳动教育，培养新时代技术技能人才。

一是纳入人才培养体系。将劳动教育有机融入职业院校教学标准制订，专业教学标准修订注重“着力培养学生的职业道德、职业精神和创新创业能力”，《专业教学标准体例框架及编写要求》“培养规格”部分专列劳动教育要求。各职业院校制订专业人才培养方案，全程注入劳动教育元素，开设相关课程，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，促进学生德智体美劳全面发展。

二是提升劳动素养。《中等职业学校学生公约》提出爱劳动，尊重劳动，勇于创造，教育引导学生树立劳动观念，培养劳动习惯。举办全国职业院校技能大赛，鼓励学生参加各层次创新创业大赛，弘扬工匠精神，厚植工匠文化。加强劳动认知、劳动价值观、劳动科学知识与技能的培养，联合中小学开展劳动和职业启蒙教育，将动手实践内容纳入相关课程和学生综合素质评价，引导学生形成劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的观念。

三是推进活动育人。组织开展“劳模进校园”“大国工匠进校园”活动，指导各地邀请劳动模范、大国工匠和各行业领域技术专家、领军人物走进职业院校，开展先进事迹报告、学习劳动模范志愿服务和社会实践活动，引导广大青少年学生学习领会劳模精神和工匠精神，将劳动教育深入人心。