吴玉娜老师的课首先通过分组评价、组间竞争的方法激发起了学生的表现欲,给了学生一个兴奋点,继而通过新颖的互动形式,激起了学生的求知欲,给了学生一个兴趣点,从而打开了学生潜能的阀门,学生“火”了起来、课堂活了起来!
【宋闯军老师】
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