为了在升级考试中取得好成绩，更为了给家长交一份满意的答卷，我特制定以下计划进行复习：
一、复习的主要内容
1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状；体会米和厘米的实际意义，会进行简单的计算和测量，学会估测物体的长度。
4、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
6、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
三、复习时间安排
1、回顾与反思本学期的学习情况 3课时
2、生活中的数（100以内数的认识） 3课时
3、观察与测量（从不同角度观察同一物体，认识米和厘米，会用这两个单位测量物体的长度。） 3课时
4、加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。） 8课时
5、有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆） 3课时
6、购物（认识元、角、分，进行简单的计算。）6课时
7、统计（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。） 2课时
四、 复习措施
1、抓好基础
在平时注重培养学生良好的学习习惯，如做好上课准备，规范上课行为，整理好书包，良好的书写习惯，从细节做起。坚持口算训练，定期应用题训练，口算训练要定时定量，建立奖惩机制，鼓励又快又好的学生，督促计算慢效率低的孩子，争取每天每个学生都过关。
2、专题复习
针对本学期内容，开始试着培养孩子独立读题做题的习惯，尤其是文字应用题解决问题的内容，教孩子提取有效的数学信息，规范应用题书写格式，对购物问题、够不够、比多少、估算等内容进行专项复习强化训练。
3、合作辅差
抓紧在学校的时间，合理安排座位，调动学困生积极性，对学困生分类，分组集中辅差。与学生家长多沟通多联系，请家长配合老师共同辅差，采取“笨鸟先飞”策略，老师和家长可以适当给学困生进行提前辅导。
