今天我们怎样做教师（一）

今天，我们怎样做老师

我们都明白，一个优秀的教师必须“把一切心灵献给孩子”，但是这样够不够，如果不够的话，我们还需要做些什么？听听下面的一些观点或是故事，可能有些许启发。

1、 张雅文：尊重孩子的朋友

也许，许多家庭都有这样的情况。做父母的都希望自己的孩子向成绩好的同学学习，与优秀的同学交朋友，可一旦发现自己的孩子与成绩差的同学交朋友，便会感到惊恐万端，生怕成绩差的学生影响了自家的孩子。

一个在政坛上颇有建树的家长就曾经把女儿写的一篇文章给我看，问我对他家的对孩子交比自己差的朋友该怎么办。

下面的内容就是这篇文章中的一段，

今天，爸爸参加了我们班的家长会。

一回到家他便把一个小本子递给了我，上面记下了我的名次和成绩，还记下了我们班前十名的名单及成绩。忽然，我看到了在小本子显眼的地方写着我的铁杆姐妹的名字，倒数第三，306分。爸爸记这个干什么？我正疑惑着，爸爸先开口了：你看见你那个什么最铁的姐妹的分数了吗？那么差，你怎么整天和这种人在一起？我知道了爸爸记我好朋友的成绩的原因，“她的成绩好坏，跟我和她是好朋友有什么关系呢”“关系大了，你以后不能和这种坏孩子在一起！”“她不坏！”

我叫喊着。“不管如何，你不能和她来往了！你看看她那个差分，你以后会被影响的！”爸爸张大嘴巴嚷着。“我不会的，不会受她的影响的！”我为我好友抱不平，“她不是坏孩子，她虽然学习不好，可她人不坏，她很善良，待人友好，我和她是分不开的好朋友。”我继续和爸爸喊。我争得面红耳赤，而我仍坚持着自己的立场，爸爸也一直坚持不许我们来往。我觉得很委屈，我的朋友更委屈。我看和爸爸无法沟通，便把他的叫喊声抛到脑后，径直走进自己的小屋，把门反锁起来。

我躺在床上，看着我与好友的照片：两个姐妹般亲密无间的女孩搂在一起开心地笑着，这就是我和她——两个最“铁”的姐妹。可真无法想象父亲对我们的不理解。也许，在他老人家眼中只有学习，而且和学习不好的同学在一起就一定会变差。也许这就是爸爸所说的什么“近朱者赤，近墨者黑”的道理吧。可是为什么我与她在一起两年，学习成绩也并没有变坏呢？也许爸爸说得对，但没有她，我怎么会学到那么多待人接物的方法呢？我不知是谁对谁错，我还是要按自己的想法去做，因为我认为这样没什么不好，反而使我从别人身上学到了不少东西。

……

读完这个片断后，我对这位家长说，你的担心我非常理解。正如你家孩子在文中提到的那样“近朱者赤，近墨者黑”。和学习不好的同学在一起，会影响他们的学习态度、方式，导致出现学习滑坡”，这种现象也不是没有的。

但是交朋友毕竟不能完全与成绩的好坏挂钩，朋友之间互相促进，也应该明白互相弥补。学习成绩不好的同学，有的具有其他方面的特长，比如篮球打得好，美术突出，或者是写一手好字，有一颗善良的心等等。学习成绩只是孩子的诸多素质的一个方面，他们只有广泛吸取不同类型同学的长处，才有可能成为一个全面发展的学生。因此，与成绩差的同学不但可以交朋友，而且也应该交朋友，既是为了学习，也是为了帮助。从某种角度讲，还可以培养自信心。家长需要做的是教会孩子辨别，分辨出朋友哪些地方是值得学习的，哪些方面需要摈弃。

对待孩子的朋友也应真诚，不能停留在表面上，而是要真心诚意。有的父母看成绩差的学生来家里玩，表面上很客气，可等人家一走，就会向自己的孩子提出警告：“学习这么差你还跟他玩，是不是也想和他一样呀！”有的甚至批评孩子：“你怎么能和这种人来往？怪不得学习越来越差！”这种两面派的做法，不但会影响父母在孩子心目中的形象，也会损害孩子与朋友的感情。

因此，对于孩子和朋友的交往，父母既不能草木皆兵，任意破坏孩子与朋友之间的感情，也不能听之任之，使孩子陷入不当的交际圈。而是要充分利用他们喜欢交往的心理，因势利导，正确地引导和帮助他们建立纯真的友谊。

1.让孩子知道什么样的人才算好朋友

父母要有意识地帮助孩子进行择友引导。比如革命老人谢觉哉在《交朋友中的道理》一文中就提出过这样的忠告：“要交‘益友’，不交‘损友’。”就是要和正直的人、诚实的人、爱集体的人的人交朋友，不能与品德低劣、染有恶习的人交往。这样就让孩子在交友之时，有了一个大的原则和方向，不与那些品质低劣的人交往，从而避免陷入交往误区。

2.培养孩子交往的信心

在现实生活中我们不难发现，当孩子在某些方面有了特长，就会为他结识新朋友提供机会，在交往中增强自信心。托马斯·伯恩特说：“友谊建立在共同兴趣的基础上。如果你的孩子朋友不多，那么就努力培养他的多种兴趣。这样，在参加共同活动中，可以逐步建立朋友之间的友谊。”

3.指导孩子怎样与朋友相处

在孩子交朋友的过程中，父母要不断地进行指导：对待朋友要真诚坦率，以诚相待，严以律己，宽以待人。对待朋友要努力做到热情、关心、彬彬有礼。处事要宽宏大量，不计较个人得失。每个人的性格、情趣各有不同，交往中就要尽量尊重朋友的意愿，主动寻找双方都感兴趣的事物进行交谈。

另外，由于每个朋友的心理还都有心理敏感区，那就要在平时说话、玩笑里，尽量避免刺激朋友心理敏感点，不要刺痛他心灵的“疮疤”。还要告诉孩子，在与朋友相交时，要特别讲究信用，凡自己不容易办到的事情，切不要轻易答应，说话也要留有余地。但凡自己能办到的和答应办的事，那就要千方百计尽力去办。如果遇到意外，事情没办成，就应主动向朋友说明情况，以取得对方的谅解。

4.尊重孩子的意愿

在孩子交往过程中，尽管需要父母的指导，但父母也要尊重他们的意愿，让他们有一定的自主权。在选择朋友方面，父母和孩子的意见常常会不一致，只要对方不是品行太差，还是尽量先尊重孩子的意见，然后在他们们交往的过程中，进行积极的引导和帮助。父母还应尊重孩子的朋友，欢迎他的朋友到家里来做客。父母这样做，既可以表示自己对孩子的尊重，也可以进一步密切与孩子的关系。

5.当孩子结交了不大好的朋友时

由于孩子涉世不深，辨识能力不强，一时不慎就可能出现不良的交往。万一自己的孩子出现这种情况时，父母切不能采取简单粗暴的方式方法，而应该细致地做好思想教育和积极防范措施。一般来说，当孩子结交了不好的朋友并犯了错误的时候，绝大多数孩子会怀着悔恨又害怕的心理，这正是父母对他们进行细致教育的良机。如果父母采取简单粗暴的方式方法，则会让孩子产生对立情绪，甚至破罐子破摔，以致在错误的道路上越走越远。正确的做法应该是，先耐心地弄清情况，再诚恳地与孩子进行感情沟通，提高孩子的认识。必要时，还应与学校、有关方面联系，终止孩子与不良朋友的交往。

（《别跟孩子过不去》　中国广播电视出版社