教育部召开义务教育校长教师交流轮岗工作视频会

　　3至5年内实现县域交流制度化

　　本报北京4月9日讯（记者 高毅哲）教育部今天召开义务教育学校校长教师交流轮岗工作经验交流视频会，就加快推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作，促进义务教育均衡发展进行部署。教育部副部长刘利民出席会议并讲话。

　　刘利民对加快推进校长教师交流轮岗改革工作做出部署。一是加速改革进程。从2014年开始，力争用3—5年时间实现县（区）域内校长教师交流的制度化、常态化，率先实现县（区）域内校长教师资源均衡配置，逐步在更大范围内推进，破解择校难题，促进教育公平，整体提升办学水平和教育质量。二是加强政策指导。教育部将根据三中全会和全国“两会”精神，适时出台加快推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的政策文件，明确相关政策要求，完善顶层制度设计。三是坚持项目引领。实施好边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划，同时鼓励各地设计实施优秀教师和管理骨干到农村学校、薄弱学校任职任教的项目措施。四是力求攻坚克难。推进义务教育教师队伍“县管校用”管理体制改革，加强县级教育行政部门对县（区）域内义务教育学校校长、教师的统筹管理，使教师由“学校人”变为“系统人”。

　　刘利民强调，要明确推进改革的路线图、任务书、时间表、责任人，精心设计、周密部署、稳慎实施；要注重因地制宜，统筹实施校长教师交流轮岗和义务教育学校标准化建设、义务教育学校免试就近入学等举措，标本兼治推进均衡发展和择校问题的解决；要坚持以人为本，实行刚性流动与柔性流动相结合，政策兜底与激励引导相结合；要广泛深入宣传解读交流政策，确保交流轮岗在平稳顺利推进中取得扎实成效。

　　（会议发言摘编见八版）

　　《中国教育报》2014年4月10日第3版