武汉砺志中学转化问题学生：温情大爱融化内心冰山

温情大爱融化内心冰山

——武汉市砺志中学转化问题学生纪实　　

　　有这样一类孩子，自闭，暴戾，打架，逃学，抽烟，网瘾……家长头疼，老师抱怨，社会岐视。这样的孩子还有救吗？谁愿意接受和教育这样的孩子？

　　武汉市砺志中学坐落于闹市一隅，校园小、老师少、环境差。就是这样一所普通又普通的学校，十年间，共接收、教育转化问题学生三千多名。

　　进入砺志中学的学生非一般的学生。他们普遍缺少关爱，意志薄弱，行为怪异，想法偏激，不愿与人交流，更不愿过集体生活。这样的学生，能够顺利地接纳并留住他们在校学习生活都是一件非常艰难的事情。为此，学校要求所有教职员工把学生当亲人，当自己的孩子，给孩子更多的耐心和关爱。学校实施“一对一、全天候”的帮扶办法。所有老师都与学生同吃、同住、同学习，学生哪怕是一个小小的困难，既便再晚再忙，老师都要过来帮忙解决。正是这份异乎常人的耐心与关爱，给了孩子极大的温暖，因此，学校才能接受并留住这些孩子。

　　把孩子留下来仅仅是工作的第一步，最重要、最艰难的任务就是如何让孩子参与到各项教学活动中，通过一系列科学的教学活动达到教育转化的目的。

　　学校每月开展文艺汇演、球类比赛、知识竞赛等主题活动，让学生乐意参与。设立爱心天使、阅读英雄、进步之星等奖项。学生只要在一个单项获奖，就会获得学校精心设计带有个人靓照的精美奖状和奖品，还有机会成为学校升旗手。学校通过激发每个孩子的兴趣点，给每个孩子积极的心理暗示和鼓励，挖掘他们的潜力和正能量，让孩子们重拾自信，以阳光的心态学习、生活。

　　除了学习生活技能，文化知识外，学校还与中职学校联合，开设汽车美容、西点制作、播音主持、茶道茶艺、形象设计等多个专业课程，这些实用的专业最受学生欢迎。女生肖君身材好，长得漂亮，有语言天赋。在老师的鼓励下，她选择了播音与主持专业。学这个专业，不仅要把普通话说好，更重要的是要有丰富的文化知识。为此，肖君自学中外文学名著，背唐诗宋词等。经过一年多的学习与训练，肖君进步非常明显。她不仅参与主持学校大型活动，婚庆公司也请她客串。她说：“学校老师非常关心我，尊重我，把我当好人看。每当我主持完一场活动，看到大家赞许的目光时，真正感觉自己是一个有用的人了！”

　　砺志中学还帮助学生树立正确的人生观、价值观，知规守纪，学会感恩，懂得相互帮助的可贵。为此，学校改变传统的德育课方式，让学生在社会生产劳动中去体会，接受心灵的洗礼。

　　在该校系列校外实践活动中，“红安砺志行”对学生的影响最强烈。从2013年开始，该校每年都会选送一批学生到我国著名的将军县——湖北省红安县的方西河中学，与当地学生同吃住、同学习、同劳动。学生韩川在日记中写道：“我们跟着当地的小伙伴一起下地翻沟、种花生，做农活真累啊。看着小伙伴爸妈熟练的动作，还有那布满老茧的大手，尽管很粗糙，但是很美丽。花生从播种到长出花生苗，再到可口的花生米，农民要付出多少汗水啊。”平常衣来伸手饭来张口的孩子也懂得了劳动的艰辛和技巧，这是一个不小的进步。

　　“每个学生都是家庭的百分之百。挽救一个孩子就是挽救一个家庭，挽救一个家庭，就是为社会增添一份安宁。专门教育任务艰巨，使命光荣，无论前面有多大的困难，我们都将砥砺前行！”砺志中学校长罗立新说。（本报记者 黄兴国 通讯员 叶祝颐 刘雅苹）

　　《中国教育报》2016年11月3日第12版