残疾儿童义务教育入学率未来三年要达90%以上

人民网北京1月20日电 （记者赵婀娜）国务院办公厅日前转发教育部等7部门联合制定的《特殊教育提升计划（2014—2016年）》。根据《提升计划》，预期到2016年，全国基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90％以上。 

根据《提升计划》，我国将全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。经过3年努力，初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，办学条件和教育质量进一步提升。建立财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制，基本形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。

未来3年，特殊教育发展面临三大主要任务，提高普及水平，加强条件保障，以及提升教育教学质量。积极发展残疾儿童学前教育，大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育，加快发展残疾人高等教育，逐步提高非义务教育阶段残疾人接受教育的比例。改善特殊教育办学条件，加强残疾学生学习和生活无障碍设施建设。研究制订盲、聋和培智三类特殊教育学校课程标准。县（市、区）教育行政部门要为确实不能到校就读的重度残疾儿童少年提供送教上门或远程教育等服务，并将其纳入学籍管理。各地要根据需要，有计划地在高等学校设置特殊教育学院或相关专业。

关于经费投入，义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准要在3年内达到每年6000元，有条件的地区可进一步提高。目前标准高于每年6000元的地区不得下调。同时，进一步提高残疾学生资助水平。

针对特殊教育教师队伍建设，各省（区、市）要落实特殊教育学校开展正常教学和管理工作所需编制，配足配齐教职工。研究建立特殊教育教师专业证书制度，逐步实行特殊教育教师持证上岗。推动地方确定随班就读教师、送教上门指导教师和康复训练人员等的岗位条件。 

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