有些老师会认为班干部是班主任的得力助手，班主任可以根据个人喜好选定班干部，无需征求班上同学的意见，只要班干部能绝对服从班主任，帮助班主任管理班级，分担工作就行。可是，经班主任一人考量选出的班干部没有群众基础，在同学之间建立威信比较困难。班干部在同学间没有威信，工作难以顺利推行，不利于班干部自身的自信培养，也不利于班级的健康成长。
误区二：班干部是同学们的服务代表，应该由同学选出，班主任无须干预
有些班主任以为，班干部应该有群众基础，只要同学支持，工作就容易开展。所以只要同学们同意，就可以选为班干，班主任不应该干预。殊不知，过分的民主会让班干部团队建设杂乱无章，有些人缘较好的同学用自身热情得到了同学们的拥戴，担任班干部。但在选择位置中，可能在能力上或者是自身的特点上与所在位置不匹配，这样会对班集体的建设产生不良的影响，也不利于班干部自身的发展。
误区三：班干部是同学们的表率，应该选拔各方面表现完美的同学当班干部
有些学生虽成绩一般，偶尔钻空子违反纪律，但他们跟同学的关系融洽，群众基础好。不少年轻教师会认为他们不能起表率作用，自己都没做好，怎么能让这一类学生当班干部？他们会带坏同学，在班上引起不良风气的。班干部应该选成绩好，刚正不阿的同学担任。金无赤足，人无完人。有些同学虽然自身存在一些缺点，但他们有相当好的群众基础，他们更能亲近同学，了解他们的情况，给班主任提供宝贵的班级动态资料。
今天给大家分享一套选拔班干部的材料，希望对大家有帮助。
