为了不让教师遭受伤害

　　从2008年秋季开始，我市对中小学教师实行岗位设置。岗位设置分得很细，分别按省市重点高中、普通高中、职业学校、城市初中、农村中小学、城市重点小学、一般小学按教师职称的不同比例设置岗位。在农村中小学只设置中级岗位和初级岗位，从八级到十二级，比例是3：3:4，一中学校为单位，岗位设置后，就成了一成不变的规则，同为中级职称，由于岗位不一样，待遇也就完全不同。评上了职称就需要耐心等待机会，上一个岗位有退休的、调离的、升级的。如果一个单位人事无变化，那就要无休止的等下去。这一规则叫做“退岗补岗”。就拿我们镇来说，高级职称的有四人，都是中心学校的领导，五级岗位至今空缺，六级岗位一个，七级岗位一个，还有两人在七级岗位上待岗。待岗的人有三个机会：一是六七级岗位的人升一级，七级岗位就会有一个空缺，二是上一级岗位有人退休，三是有人调离本单位。但对于待岗的人来说，这三个机会都很渺茫。尽管占据六级岗位的领导调离了，但人事关系没有调，工资还在我镇领，编制没有变，岗位仍占着。等待退休更是不可能，因为待岗的比占岗的年龄大，他没退休自己早就退休了。等待有人升级，但从2008年岗位设置以来，7年了，没见过谁升了级。这个“退岗补岗”被有人称之为“魔鬼法则”，且不说这个法则的科学性，光就说把广大中小学教师的岗位限定在八级岗位，就令广大中小学教师很闹心。但闹心归闹心，岗位还是要去争，因为岗位与绩效工资挂着钩呢。五级与十级岗位年绩效工资相差一万多元。因此，我镇中心学校为了公平、公正，制定了较为详尽的教师岗位考核细则，并把教师考核分数在网上公布。昨日上午，接到中心学校通知，要我登录教育网，查看我校教师岗位考核情况，打开一看，心里便凉了半截，“公示”以考核成绩排名，我校教师在各级考核序列里，竟然都被排到倒数第一，当然，对于我来说，倒数第一已不重要，因为我早已占据八级岗位到了顶!但对于几个年轻的教师来说，意味着岗位晋升需要无休止的等待了。几个教师打电话向我询问考核结果后，牢骚发完后早已心恢意冷。有个教师居然一连几天，吃不好饭，睡不好觉，据说大病了一场进了医院。当然，也许教师原本有病，心理素质差，让分数占了空子，催化病变的进程而已……

　　笔者自认为心理素质较好，五十三岁的年龄早已是“淡泊了名次。虽然不求第一，但工作却从未懈怠过。几十年如一日，兢兢业业，认认真真，一丝不苟，尽心尽责， 莫说“份内”工作，即使是分外工作也做得有声有色。每年考核分数对于我来说无关轻重，因为我已无需待岗。也就没必要把排名当“回事”。可现在，排名公布在了网上，虽然无需担责，心里却总有些“过 意不去”，倒数第一的名次，总是好说不好听，给社会不好交待，尽管考核的分数，最高和最低也不过是小数点第二位后的零点零几，但别人看的是名次，谁会给你比较“分数的大小”?

　　教师岗位设置比例是刚性的，名额是硬杠杠，谁也不敢“冲关”。教师要晋升岗位就需要一个标准，一个考核细则，否则就会导致教师争抢岗位，麻烦接踵而至。学校与学校之间、教师与教师之间的矛盾就会激化升级。因此，每学期对教师进行考核是必要的，也是必须的。就通过“分数”来确定的，一个单位，按分数从高到低依次排列，为彰显公正无私，“校务公开”，把全体教师的考核成绩“晒”到阳光下。也是为了体现公平和公正。大家记住自己的分数在谁的后面或前面，一旦有岗位替补时就能杜绝暗箱操作，接受全体教师的监督，公开、阳光、公正，从这个角度来看，网上公布教师考核分数不仅没有过失，而且合理合法。

　　其实，我们站在学校、教师的角度，不难发现，这种做法很伤教师的自尊。这不仅仅只是一个面子问题，更有社会问题。一个单位，有一百个人，就会有一百个名次，无论每个人的工作多么努力，工作业绩多么优异，总会有人排在倒数的位置。换句话说，即使每位教师工作都是非常优秀,也一定会有倒第一。作为教师本人，工作了，努力了，有成绩了，但名次却是倒数的，想想，会是什么心情?而且这个倒数第一，是挂在网上，不但全镇教师都看见，而且所有的学生和家长也可看见，就连全国人民都能看见，……尽管可能学校考核“当局者清”，可学校之外的“局外人”就不会来考察你的工作实情，在一般人眼里，“倒第一”一定不会是好教师……这不仅打击了教师的积极性，更是让老师名誉扫地，“倒第一”的教师如何再去教学生，还有哪个家长愿意把孩子送到他班里……

　　为什么要政务公开?不仅是为了公正公平，防止部分人徇私舞弊，以权谋私!更是为了让每位老师对考核进行监督，对结果放心，也是为了向“优秀”教师看齐，调动起教师工作的积极性。可是，如此“开城布公”不仅会令教师心中不快，更会对教师名誉造成伤害，比前几年个别地方评选“最差教师”的做法影响更坏!尽管待岗需要用分数来做尺码，杜绝行私舞弊，增加透明度，让待岗的教师心中有数，努力工作，但分数总会有差距的，一百个人的工作业绩用分数衡量不可能一丝不差。因此，给教师们留点尊严吧，待岗的心情原本就很糟，不要再在受伤的心里戳一刀。这样的“校务”最好不要“公开”，仅止于教育内部，这样做既保护了教师的隐私权，也让待岗教师不受伤害!