张兆凯老师的《中心投影》一课，通过“实验视频创设情景、观察交流探索新知、学以致用巩固提升”三个环节，顺利完成了预定目标。带给我们的启示是：生态和谐高效课堂不是老师表演的舞台，也不是学生接受知识的电台，而是通过学生与文本、学生与学生、学生与老师的之间的互动，相互影响，相互补充，达到共识、共享、共进、共赢的过程。

【宋闯军老师】