杜家村学区留守儿童教育关爱情况自查报告

杜家村学区

关爱留守儿童开展情况自查报告

    近年来，杜家村学区关爱留守儿童工作在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，取得了显著成效。根据《忻州市教育局转发山西省教育厅关于开展农村留守儿童教育关爱情况自查工作的通知》（忻教函【2015】64号）精神要求，并按静乐县教育科技局相关工作会议要求，现将我区对关爱留守儿童工作自查情况汇报如下： 

一、领导机制及制度建设情况 

1、成立了以联校长为组长的关爱留守儿童教育领导小组，分工明确，责任到人，确保各项工作落到实处；构建了以父母亲属为主体的家庭监护网络；以乡村组织为主体的的管护网络；以教职工为主体的学校帮护网络；争取公安、交通、村（居）委会等各部门的大力支持，协同配合，搞好留守儿童的关爱工作。 

2、完善了工作制度，规范了日常管理。建立和执行包保责任制和责任追究制度，实现了人人有事做，事事有人做；按照上级主管部门出台的相关文件精神，制定了《留守儿童教育管理制度》、《留守儿童生活管理制度》、《留守儿童活动开展制度》、《留守儿童家长联系制度》、《留守儿童结对帮扶制度》、《留守儿童心理咨询活动制度》等六项工作制度，建立并实行了有效的督查、考核制度，不定期对相关工作进行督查，并记录在案，纳入到年终考核当中。 

二、基础设施建设情况

1、建有留守儿童亲情互动场所---杜家村镇乡村少年宫，室内布置温馨、人性化、有文化品位，档案资料分班级存放各校留守学生档案。室内配备三台电脑供留守儿童和在外务工的父母视频联系，让杜家村乡村少年宫成为留守儿童的心灵驿站。 

2、校内设有专门的关爱工程宣传栏，有关爱留守儿童的宣传板报。 

3、学校有供留守孩子活动的体育器材；供孩子们阅读的书刊杂志，定期开放。 

三、政策性保障性措施出台和落实情况 

1、制定了系统的实施办法。结合我区实际制定了《杜家村学区留守儿童关爱工作实施方案》，严格按照实施办法进行项目建设，保障少年宫硬件设施完好，并有计划地进行升级，客观上保证了各项上工作的开展。 

2、制定了建设和管理办法。结合我区实际制定了切实可行的少年宫建设和管理办法，并严格按照建设和管理办法层层落实，进行内部建设。 

3、制定了考核办法。制定了留守儿童之家建设和管理考核办法，根据分工和个人的工作完成情况把关爱留守儿童的各项成效纳入教师的年终考核当中，进一步加大了留守儿童之家建设和管理工作的力度。 

四、规划和年度计划制定及完成情况 

年初制定了留守儿童之家的年度发展规划和年度工作计划，并把全年任务进行科学分解，有计划、分步骤地实现工作目标，使我校的留守儿童关爱工作日趋完善。 

五、队伍建设 

1、各校配有专人负责留守儿童关爱工作，具体对关爱工作进行指导和管理。 

2、邀请村组干部、学生家长定期对学校的日常管理、周边环境等进行监督，并聘请派出所民警定期为留守孩子办法制讲座。 

3、建立结对帮扶制度。一是组织教师与“留守孩”结成对子，做孩子们的代理爸爸或代理妈妈，并加强个别辅导，实行全程跟踪教育。二是组织同龄优秀学生与“留守儿童”结对子，开展生活、学习互动互帮活动。 

六、教育管理

1、规范化管理工作落到实处。代理爸爸（妈妈）能常与留守孩子谈心；大队部定期开展对留守儿童关爱方面的活动，比如和留守娃一起过传统节日；班级中对留守娃的关注也很到位，比如为留守娃们过生日；代理爸爸（妈妈）孩子们的行为习惯的培养做得很好，常作一些警示教育。 

2、各校普遍开设了留守儿童心理辅导室，对留守孩子进行心理辅导、为孩子们解决学习上、生活上、思想上等遇到的困难。 

3、各校基本建立了留守儿童档案，对他们的家庭情况、思想表现、学习成绩、日常行为、现监护人及其父母的去向、联络方式等进行全面掌握。 

4、开展丰富多彩的活动。依托镇少年宫，积极开展思想品德培育、健康文化熏陶、体质体能锻炼、社会实践活动、心理健康疏导等系列活动，有效提高了留守儿童自学、自理、自护、自强、自律的能力。 

七、工作创新情况 

    认真贯彻上级主管部门的各项规定，以此为起点，力求在软硬件建设、日常管理、活动开展、资料建设等方面推陈出新，创造性地开展工作。 

八、存在问题和今后的工作方向 

通过自查，我们也发现了关爱留守儿童工作方面的一些不足：一是硬件设施建设投入仍然不足，致使留守儿童活动开展受到了很大局限；二是争取到的社会关爱项目太少，使留守儿童的关爱范围仍然固守在校园内；三是关爱活动开展的形式仍显单调，不能跟上日益发展社会和文化需求。 

为了使我校留守儿童关爱工作更显成效，更具特色，在今后的工作中努力做到多争取社会支持，扩大工作平台； 创新工作形式，丰富活动内容，将留守儿童关爱工作做得更深、更细、更好、更实。          

2015年9月18日